Итак, приступаем к анализу поступивших учительских сайтов. Предлагаю подключиться к обсуждению представленных интернет-проектов. Читать дальше
Метка: дистанционное обучение
Марафон «Учительский сайт». Заявки продолжаются
На вечер 6 февраля с учётом поступивших ранее заявок в Марафоне примут участие:
- Михайлова Оюна Аюшиевна, учитель начальных классов МБОУ «Еланцынская СОШ» Ольхонского района Иркутской области
- Захарова Алла Михайловна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 160 г. Омска
- Рябченко Татьяна Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ «Лицей№2» г. Камень-на-Оби Алтайского края
- Сухова Елена Владимировна, учитель биологии, географии Середняковской средней общеобразовательной школы Костромской области.
- Чуб Ирина Владимировна, учитель технологии МБОУ СОШ с.Ильинское Сахалинской области.
- Негодова Ольга Сергеевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ с.Ильинское Сахалинской области.
- Панова Ирина Леонидовна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №14 пос.Подъяпольское» Шкотовского района Приморского края,
- Танкова Елена Владиславовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 45 г. Сургут, ХМАО-Югра
Первый анализ читайте 7 февраля.
Напоминаю, приём заявок продолжается до 15 февраля.
Простейшие платформы для публикации авторского интернет-ресурса
Вчера я участвовал в установочном семинаре «Учитель года Кубани — 2018». Выступал о том, каким должен быть учительский сайт, об инструментах его создания.
Но в то же время номинация под названием «Интернет-ресурс» вовсе не требует авторского сайта. Конечно, возможны и другие учительские интернет-проекты. Речь идёт о так называемых публикациях «на скорую руку», которые могут очень пригодиться учителям, не собирающимся брать на себя такую ответственность, как регулярный блог или сайт. Читать дальше
Зачем и как делать видеозапись экрана?
О возможности осуществления видеозахвата экрана известно давно. В последнее время чаще используется термин скринскастинг, то есть цифровая аудио и видеозапись, которая производится непосредственно с монитора компьютера.
Как правило, этот инструмент используется для более наглядного и динамичного представления того или иного цифрового приложения. Однако происходящее на экране может касаться и совершенно других вещей. И очень хорошо, если учитель для записи своих видеоуроков пользуется таким инструментом. Читать дальше
Как учителю учиться с помощью вебинаров?
Моё участие в вебинарах как ведущего и как слушателя заставило задуматься о пользе такой новой формы обучения.
Уверен, что вебинары привлекательны, прежде всего, тем, что это замечательный способ общения с экспертами, ведущими специалистами в области современной педагогики, в вашей предметной области, с которыми вряд ли в своей жизни удастся встретиться вживую.
В то же время знакомство с книгами и статьями не всегда могут удовлетворить нас полностью. Читать дальше
Виртуальные туры по Древней и современной Греции. Учителю на заметку
На сайте популярного образовательного блогера Ричарда Бёрна (Richard Byrne) я обнаружил любопытные ссылки на виртуальные туры по достопримечательностям Греции, которые находятся на сайте Национального университета им. Каподистрия (Афины). Читать дальше
Российская электронная школа. Тестовый режим продолжается
Дидактор внимательно следит за проектом Российская электронная школа. Спешу порадовать читателей: тестовый режим проекта продолжается. Технические накладки, связанные с отсутствием доступа к порталу, устранены.
Теперь вы можете зайти по данной ссылке, зарегистрироваться и начать работу.
Многое в проекте изменилось. Читать дальше
Вебинар «Как подготовить мультимедийную разработку для работы на интерактивной доске». Осталось совсем немного
Коллеги! Напоминаю о том, что 11 января в 17.00 начинается бесплатный вебинар «Как подготовить мультимедийную разработку для работы на интерактивной доске». Жду вас.
Виртуальные лаборатории и интерактивные симуляторы от PhET
В последние годы виртуальные лаборатории по естественным наукам значительно изменились. Хотя ничто не сравнится с работой в учебной или научной лаборатории, довольно часто нет условий для проведения реальных опытов. Читать дальше
Оригинальный конструктор интерактивного рабочего листа
Дидактор описал уже несколько конструкторов интерактивных рабочих листов. Данный конструктор позиционирует себя как инструмент визуальных закладок. Однако его дидактические возможности позволяют учителю создавать оригинальные интерактивные образовательные проекты. Читать дальше