Одно из важнейших условий эффективного использования мультимедийных средств обучения — умелое управление презентационным материалом.
Если учитель то и дело будет бегать к компьютеру и щёлкать мышкой, то безусловно это отразится на качестве учебного занятия. Конечно, есть большой арсенал технических средств, помогающих в решении этой проблемы. Это планшеты, беспроводные мыши, пульты дистанционного управления, презентеры и т.п. Читать дальше
Благодаря приближающимся праздникам, количество поездок уменьшилось. Появилась возможность подольше посидеть, ознакомиться и описать полезные сервисы и ресурсы.
Сервис Blendspace создан специально для образовательного процесса. Он будет одинаково полезен и учителям, и ученикам. Читать дальше
Уже более года эта статья у меня лежала в набросках. Хотелось получше познакомиться с данным ресурсом.
Edmodo — это социальная сеть, предназначенная именно для участников образовательного процесса: учителей, учеников и их родителей. Читать дальше
Напомню, что смешанное обучение (англ. “Blended Learning”) – это сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения, в котором используются специальные информационные технологии.
Вы найдёте не одну статью о такой многослойной и многоуровневой форме обучения. Мне же хочется затронуть организационные аспекты. То есть ответить на вопрос КАК это сделать. И как сделать такой процесс обучения эффективным. Читать дальше
После моей публикации об Академии Хана прошло несколько лет. То, что я увидел на обновлённом сайте этого уникального образовательного интернет-проекта, приятно удивило. Читать дальше
Работа с Google-документами стала уже обыденным делом. Для составления тестов многие учителя активно используют Google Form.
Созданный в этой среде тест ничем не уступает другим конструкторам. Читать дальше
Моментом предельной ясности стали для нас последние годы. Ни в коем случае не претендую на стопроцентное авторство данной статьи. Она собрана из мнений многих. И в то же время в ней много личных рассуждений.
Новая философия Интернета (Web 2.0) с его большим, постоянно развивающимся, образовательным инструментарием стала навязчивой идеей взглянуть на современную школу с позиций тех направлений и проблем, которые несёт с собой всемирная паутина. Читать дальше
Онлайн трансляции с помощью веб-камер совсем недавно были экзотикой. Сейчас же даже из далёкой глубинки ученики школы могут посмотреть в режиме реального времени Красную площадь, действующие вулканы Камчатки, полюбоваться фонтанами Петергофа. Читать дальше
Вчера получил письмо от генерального директора и соучредителя онлайн сервиса Mentimeter, сотрудника Королевского технологического института в Стокгольме Джонни Варстрёма (Johnny Warström).
Он подчеркнул, что после моей публикации в Дидакторе у создателей появился ряд привлекательных новинок, которые могут вызвать интерес учителей. Читать дальше
Ещё пять лет назад я писал в Дидакторе о образовательных возможностях сайта Нобелевской премии. Между тем, разработчики раздела «Образование» за это время внесли на сайт много новых сюжетов, которые весьма привлекательны и поучительны. Читать дальше