Дидактор продолжает знакомить вас с обновлениями популярных платформ. Одна из моих любимых коллекций интерактивных конструкторов Interacty порадовала сразу несколькими инструментами и шаблонами. Один из шаблонов очень интересен и полезен тем, что поможет вам в считанные минут создать отличную многоуровневую викторину. Учебный год близится к завершению. И вы могли бы подвести его итоги увлекательной и познавательной викториной.
Читать дальше
Уникальное коллекции онлайн конструкторов дидактических игр и упражнений Educaplay Дидактор уже посвятил целый ряд статей. Между тем, сервис постоянно обновляется и радует удивительными находками. Помимо ввода искусственного интеллекта, в Educaplay появились новые версии уже известных конструкторов. Сегодня хочу представить вам обновлённый инструмент по созданию упражнений с картинками.
Читать дальше
Почти девять лет назад я написал первую статью об этом отличном конструкторе дидактических игр и упражнений. Educaplay позволяет готовить небольшие разнохарактерные дидактические единицы (упражнения, игры) в html5. Он выгодно отличается от других онлайн конструкторов. Educaplay, так как даёт учителю возможность создавать интерактивные карты, ребусы, кроссворды, викторины, пазлы, тесты, интерактивные диктанты и и многое другое. Впоследствии была опубликована ещё одна статья с видеообзором.
Между тем, как и многие другие платформы, Educaplay тоже совершенствуется. Введение искусственного интеллекта в качестве помощника приятно удивило. Потому что нейросеть на данной платформе создаёт упражнения, часто не доступные в других онлай конструкторах.
Читать дальше
Использование анимированных кроссвордов на уроке по-прежнему волнует педагогов. В Дидакторе уже было представлено несколько онлайн генераторов кроссвордов, а также онлайн конструкторы кроссвордов. Между тем, имеющиеся в свободном доступе, а также платные конструкторы, разработанные программистами, предназначены, прежде всего, для индивидуального пользования и тяжело применимы во фронтальной работе на большом экране. Вторая проблема, возникающая перед многими учителями,- это устойчивое интернет-соединение на учительском компьютере в классе. Иногда полезно всем классом разобрать загаданные слова кроссворда. Но мы опасаемся неожиданных зависаний и других ограничений, характерных для онлайн конструкторов.
Читать дальше
Мои постоянные и порой бессвязные поиски образовательных цифровых инструментов приводят часто к потрясающим открытиям. Несмотря на наличие федеральных образовательных платформ, где от учителя ничего не требуется, кроме контроля за тем, как ученики работают с этим контентом, продолжаю настаивать на том, что намного важнее наличие конструкторов цифровых дидактических единиц, с помощью которых учитель сам будет создавать обучающие ресурсы: онлайн уроки, дидактические игры и упражнения, тесты и многое другое, максимально адаптируя их к особенностям своего предмета, к поставленным целям и задачам, к уровню обученности своего класса и индивидуальным особенностям учащихся. И мои поиски последних дней привели к удивительной находке, к которой спешу поделиться с моим читателем.
Читать дальше
Искусственный интеллект продолжает победно шествовать по информационно-образовательному пространству. Появляются всё более качественные образцы его применения в различных формах цифрового обучения. Многие давно известные популярные платформы стараются обязательно дополнить свои инструменты искусственным интеллектом. Один из моих любимых онлайн конструкторов дидактических игр Tiny Tap не стал исключением. И, на мой взгляд, сделал это очень достойно.
Читать дальше
Давно не радовал читателей шаблонами дидактических игр, созданных в PowerPoint. Несмотря на революционные изменения в области цифровизации образования, к сожалению, часто при проведения уроков с использованием мультимедиа учителя опасаются использовать онлайн инструменты из-за возможных сбоев интернет-соединения. Да и сама подготовка в сети требует определённых затрат как материальных, так и на изучение новых приложений. В связи с этим по-прежнему учитель использует программы презентаций для проведения уроков и организации цифровых дидактических игр. В ходе своих путешествий по сервисам, специализирующимся на программах презентаций, нашёл новый любопытный и довольно лёгкий шаблон. Читать дальше
Ещё семь лет назад я писал о незатейливом конструкторе дидактической игры-стрелялки Kupiter. Несмотря на свою кажущуюся простоту, она не потеряла своей актуальности в связи с тем, что такого класса дидактических игр не так уж и много. А желание погоняться, пострелять у многих детей по-прежнему осталось. Конструктор до сих пор существует. Сервис работает в режиме онлайн. Стреляя по астероидам, ученики выполняют определённую учебную задачу. Читать дальше
Кроссворды на уроках и в качестве домашнего задания учителя используют давно. В классе это делалось чаще всего для так называемого «уплотнения опроса». То есть нескольким (или одному) ученикам даётся задание решить кроссворды. В качестве домашнего задания — как мощный толчок для развития самостоятельной поисково-познавательной деятельности. Когда ученик для поиска правильного ответа мог переворошить ряд учебников и книг. Времена изменились. И от первого опыта создания кроссвордов в программе презентаций на заре цифровой эпохи мы перешли к использованию генераторов кроссвордов и конструкторов интерактивных кроссвордов.
Более двенадцати лет назад я нашёл эту незатейливую, на первый взгляд, интерактивную головоломку, но до сих пор, уверен, она найдёт своих почитателей, в том числе и среди учителей. По сути, это развивающая игра, позволяющая детям познавать законы физики. В сентябре 2011 года я опубликовал в Дидакторе статью о физическом движке программиста Эрина Катто. Благодаря ему, появились десятки симуляторов и развивающих игр по физике, в том числе и Numpty Physics. Читать дальше