Рубрика: В помощь учителю

Приятные обновления Type Studio

1 комментарий

logo-type-studio

Видеоредактор Type Studio стал одним из моих наиболее приятных открытий прошлого года. Прежде всего, мне импонировал в нём совершенно новый подход к редактированию видео. Вместо того, чтобы включать и перетаскивать монтажную ленту, обрезать видео, подбирать соответствующие эффекты, вы просто редактируете слова, которые появляются в автоматически сгенерированной транскрипции вашего видео, и оно изменяется, вырезается с помощью вашего сценария. Эта интересная функция по-прежнему присутствует в недавно выпущенной Type Studio 2.0. Но теперь новая версия предлагает множество новых инструментов для создания и редактирования видео в вашем веб-браузере. Читать дальше →

Как создать дидактическую игру Снайпер

prnt

Когда я размещаю в Дидакторе свои шаблоны дидактических игр, многих читателей интересует также, как они подготовлены. Это вполне понятное любопытство. Оно позволяет повысить свои технологические навыки. Часто овладение новыми навыками является толчком к созданию оригинальных авторских ресурсов. К примеру, моя дидактическая игра СНАЙПЕР настолько понравилась учителям, что в Интернете появился ряд её интерпретаций. Привлекательность данной игры заключается в том, что в ней в качестве триггеров используются двигающиеся объекты. Читать дальше →

Роботы-художники от Сбера

6-46

Технологии визуализации мышления развиваются стремительно. Приятно, что не отстают и многие наши IT-разработчики. В ноябре прошлого года команда СберБанка объявила о запуске нейросети ruDALL-E, которая способна создавать изображения на основе текстового описания на русском языке. Отмечено:  это первая в мире подобная нейронная сеть. Был разработан сервис генерации изображений. За полгода этим сервисом воспользовались 2 млн уникальных пользователей, которые суммарно сгенерировали 125 млн изображений. Суть сервиса заключается в том, что после ввода текста программа обрабатывает ваш запрос и предлагает сгенерированное изображение.  Читать дальше →

Как создать кроссворд в УДОБЕ

удоба

Прошу читателей извинить меня за более длительные паузы между статьями. Прекрасно понимаю, что несмотря на лето, учителя продолжают читать Дидактор. Это видно из анализа посещаемости. Поэтому после небольших сбоев, связанных с целым рядом обстоятельств, обещаю значительно сократить интервал между публикациями…

Дидактор  продолжает раскрывать подробности создания интерактивных образовательных модулей на платформе УДОБА, основанные на инструментах H5P.  В данной статье хочу подробно описать и показать, как создавать интерактивные кроссворды  в УДОБЕ и показать, в чём отличия этого инструмента от других сервисов,  создающих аналогичные игры по разгадыванию слов. Читать дальше →

Вебинар об анимированном учебном видео. Продолжение

VEBINAR

Вебинар «Технология создания и методика применения анимированного видео в образовании», который проходил на площадке популярной образовательной платформы ЯКласс 6 мая, вызвал не только большой интерес участников, но и пожелания его продолжения. Стало ясно, что в рамках одного вебинара не удаётся подробно остановиться на всех инструментах, заточенных на создание такого эффективного образовательного ресурса, каковым является учебное анимированное видео. Моё стремление сделать каждый вебинар максимально практико ориентированным, безусловно, требует детализации в демонстрации инструментов. По запросам участников вебинара от 6 мая и тех, кто по разным причинам не смог принять участие, совместно с компанией ЯКласс мы решили организовать дополнительный мастер-класс по созданию анимированного видео для применения в преподавании и обучении разного уровня. Вы познакомитесь, прежде всего, с программами, которые не рассматривались в предыдущей трансляции. Читать дальше →

Интерактивный модуль ДО и ПОСЛЕ на платформе Interacty

1_qDHYPirBJ_EhFEJrckK-Lw

Дидактор продолжает обзор интерактивных модулей одного из моих любимых конструкторов интерактивных рабочих листов Interacty.  Напомню, что это российский проект, создатели которого, наши соотечественники, живут в нескольких городах и даже в нескольких странах. Его общий обзор вы можете прочитать здесь. Безусловно, беглое знакомство не позволяет погрузиться в тонкости того или иного модуля. Поэтому в ряде статей вы могли познакомиться с некоторым «секретами» создания интерактивностей в Interacty. Сегодня хочу вам показать, как использовать интерактивный модуль «До и После». Читать дальше →

Как подготовить самый точный видеоскрайбинг в Annotate

logo1

Мой пристрастный интерес к анимированному учебному видео заставил ещё раз проанализировать инструмент видеоскрайбинга, который имеется в ряде приложений. О таких инструментах не раз писал Дидактор. Напомню, что Видеоскрайбинг (VideoScribing) — это анимационные видеоролики, в которых рисованное изображение появляется прямо на глазах зрителя. Изначально это выполнялось профессиональными художниками, рисование которых снималось вживую, а затем полученное видео обрабатывалось. Безусловно, это трудоёмкий процесс, фактически недоступный обычным пользователя, особенно тем, кто не блещет в рисовании. Многое изменилось, когда появились специальные цифровые технологии видеоскрайбинга. Читать дальше →

Как подготовить учебную презентацию: пошаговая инструкция

Комментариев: 2

логотип АМС

Публикации Дидактора, посвящённые импортозамещению продолжаются. Разумеется, это не значит, что в дальнейшем вы не сможете пополнять свои знания о новых зарубежных сервисах и приложениях. Всё, что доступно и безопасно для школы, СПО и ВУЗов, будет по-прежнему в зоне внимания Дидактора. А в этой статье представитель российской компании по  разработке программного обеспечения для фото, видео, полиграфии и дизайна AMS Software   Александра Симанова не  только представит один из продуктов компании, но и поделится тем, как с его помощью создать учебную видео презентацию. Читать дальше →

Как организовать командную игру в MyQuiz

logo

Читатели, вероятно, обратили внимание, что в последнее время Дидактор всё чаще старается дать подробные описания российских цифровых инструментов, полезных для образования. Да, их очень мало. Некоторые из них далеки от наших идеальных представлений. Но российские педагоги от дошкольных образовательных учреждений до ВУЗов оказались в крайне затруднительном положении. Создатели отдельных зарубежных весьма популярных платформ, поддавшись русофобской истерии, прекратили поддержку российского образовательного пространства. Впрочем, таких немного. Всё-таки коммерческий интерес берёт верх в деятельности многих IT-компаний. Более того, некоторые из них в личной переписке со мной обратились со словами поддержки российских учителей. По понятным причинам я пока не могу их назвать.

И всё же импортозамещение коснулось и отечественных IT-платформ, предлагающих свои разработки для образования. Сегодня хочу представить третью статью о замечательном онлайн конструкторе тестов и викторин MyQuiz, которая посвящена созданию командных дидактических игр. Читать дальше →

Как создать домашнее задание в MyQuiz?

logo

Спешу повиниться перед читателями Дидактора. В предыдущей статье я писал о том, что помимо всех имеющихся преимуществ на платформе MyQuiz отсутствует режим домашнего задания. Однако после моей плодотворной переписки с Дмитрием Гецевичусом, директором по развитию и одним из создателей MyQuiz вынужден внести поправки в статью и подробно описать моим читателям, как на данной платформе создать тест или викторину в качестве домашнего задания. Читать дальше →