C какой целью я иду на урок?

«Многие уроки превращаются в ритуал, когда учитель делает вид, что учит, а смирные дети делают вид, что учатся. При этом отсутствует общение – взаимное реагирование, оно воспринимается как возмутительное нарушение ритуала» (В. Загорский. Стратегия успешного урока//Педагогическая техника. № 5, 2004).

pict4860

Так пессимистично начинается одна из многочисленных статей, посвященных проблемам современного урока. Читать дальше

Приключения капитана Румпеля. Тест обучающей игры для первоклассников

rumpelЭта игра выполнена по материалам учебника Э.И. Александровой «Математика. 1 класс». Издана в издательстве «Дрофа». Обучалка содержит много увлекательных, развивающих заданий. Читать дальше

Информационно-образовательная среда школы: от идеи до реализации

СОШ18_013  декабря  2010  г. в г. Армавире проводится  научно-практическая конференция «Информационно-образовательная среда школы: от идеи до реализации»,  которая  ставит перед собой целью рассмотрение и анализ вопросов, связанных с совершенствованием образовательных процессов на основе современных информационных и коммуникационных технологий. Читать дальше

Как не надо писать тексты в презентациях

Требованиям к тексту в мультимедийной разработке уже была посвящена запись. Однако присутствуя на мультимедийных уроках, вдруг обратил внимание, что ряд учителей слишком небрежно размещают текст, допускают стилистические и грамматические ошибки. Читать дальше

Технологический приём ШТОРКА-ПАУЗА

По ходу мультимедийного урока часто возникает необходимость работы учеников с учебником, с тетрадями, у обыкновенной доски и т.д.

В таком случае яркое пятно экрана проектора или интерактивной доски мешает, отвлекает и даже утомляет. Читать дальше

Информационный подход в обучении: проблема определения

informationЛюбая новая эпоха порождает новую систему образования. В эпоху информационного общества с большими муками рождается новая педагогика. Кризис мировой системы образования налицо. О нем неоднократно заявляли еще с середины ХХ века на различных мировых форумах. Ссылки на «консерватизм традиционных систем образования» стал неприемлемой частью научно- и около научно-педагогических изысканий. Читать дальше

Апробация учебно-методических комплектов издательства «ДРОФА»

drofaВ рамках взаимовыгодного сотрудничества между Армавирским филиалом ККИДППО и издательством «Дрофа» началась апробация двух учебно-методических комплектов (УМК). Один из них — учебник-«Навигатор» по биологии (6 класс) Н.И. Сониной и УМК «Классическая начальная школа». Читать дальше

Новая книга в помощь классному руководителю

sokolovaХочется искренне поздравить наших коллег из Армавирского государственного педагогического университета (АГПУ) с выходом добротного учебно-методического пособия, которое вышло в преддверии нового учебного года. Читать дальше

Мультимедийный урок как мини-технология

Часто на проводимых мною семинарах учителя задают мне одни и те же вопросы:
Как часто можно проводить мультимедийные уроки?
Каким по длительности может быть использование мультимедиа на уроке?

Вряд ли можно дать однозначный ответ. Разработкой методических рекомендаций по использованию мультимедиа занимаются лишь единицы. Да и то, рекомендации имеют зачастую поверхностный характер. Читать дальше