Недавно в Дидакторе было опубликовано подробное описание оригинального конструктора викторин QuizWhizzer. Вчера я получил рассылку от разработчиков о новых весьма полезных обновлениях. Читать дальше
Рубрика: В помощь учителю
Как в качестве триггеров использовать подвижные объекты
Наблюдение за имеющимися дидактическими и развивающими играми, сделанными профессиональными программистами, давно подтолкнуло меня к различным экспериментам в PowerPoint с использованием триггеров. В числе других я коснулся и вопроса об использовании в качестве триггеров подвижных объектов. Благодаря этому мы можем значительно расширить разнообразие авторских игр и тренажёров. В данной статье вы не только ознакомитесь, как самим разработать игру или упражнение в PowerPoint с использование новый в качестве триггеров, но и сможете загрузить шаблон дидактической игры Шарики. Читать дальше
Mathigon Polypad — учить математику с увлечением
Всегда отношусь трепетно к статьям, посвящённым ресурсам для учителей точных наук. Прежде всего, потому, что я гуманитарий. И, откровенно говоря, опасаюсь негативной оценки или недоумения предметников. Но, думаю, информация о данном сервисе, посвящённом именно математике, будет полезна не только учителям данного предмета, учитывая, что всё в нашем мире подчиняется математическим законам: от движения звезд и галактик до передачи телефонных сигналов, расписания движения автобусов, прогноза погоды и онлайн банков. Безусловно, математика позволяет нам описать и объяснить все эти примеры, а также может раскрыть глубокие истины об их лежащих в основе закономерностях. Читать дальше
Как организовать эффективную работу в микрогруппе
Деление класса на группы, а затем совместная работа учеников, всегда вызывают интерес учителей. Такое интерактивное обучение является эффективным способом взаимообучения, помогает быстро изучить и обработать информацию с помощью других. Однако учителей часто беспокоит неравномерное участие учеников в обсуждении, недостаточная оперативность в решении учебных задач, поставленных учителем. Хочу предложить вам несколько рекомендаций как добиться большей эффективности в работе ученических групп. Читать дальше
Как избежать ошибок при создании интерактивного плаката?
В Интернет-сети появляется всё больше авторских интерактивных плакатов, выполненных не только в популярных облачных приложениях, но и в PowerPoint. Однако далеко не каждый из подобных проектов можно в полной мере называть интерактивным плакатом. Дидактор не раз знакомил читателей с основными особенностями, принципами и требованиями такой многоуровневой цифровой дидактической единицы. Читать дальше
Семь советов для учителей как собирать данные в Google формах
Совсем недавно замечательный образовательный блог Educational technology and mobile learning опубликовал любопытную и весьма полезную инфографику с полезными советами о том, как собирать и управлять ответами учащихся в Google формах. Знаю, что этот добротный и полностью бесплатный инструмент пользуется большой популярностью среди учителей. Поэтому считаю важным представить данную инфографику на русском языке. Читать дальше
Последние новости о макросе по перетаскиванию объектов
Совсем недавно в Дидакторе была опубликована статья о Добавлении звука в макрос по перетаскиванию объектов. Автор изменений О.В. Комлев подготовил ещё несколько сюрпризов, которые значительно увеличивают дидактическую полезность данного инструмента. Читать дальше
Шаблон цифровой книги в PowerPoint
Появление видеоканала Академия цифрового учителя вызвало интерес читателей Дидактора. Обучающее видео по созданию цифровой книги в PowerPoint менее чем за сутки уже просмотрело почти 200 человек. Между тем, среди отзывов появились и пожелания поделиться шаблоном такого обучающего ресурса. Читать дальше
Дидактор открывает видеоканал «Академия цифрового учителя»
Уже не один раз Дидактор получал пожелания от читателей сопровождать статьи о тех или иных цифровых ресурсах обучающим видео. Действительно, никакие самые подробные текстовые комментарии не заменят пошаговой видеодемонстрации о том, КАК это сделать. Читать дальше
Как помочь учащимся создавать цифровые портфолио?
Цифровое портфолио — это хороший способ для старшеклассников следить за своими успехами в обучении и делиться проектами, результатами не только с учителем, но и с товарищами. При оценке работы учащихся одна из проблем, с которой сталкиваются преподаватели, возникает тогда, когда ученикам нужно продемонстрировать результат своей работы. Читать дальше