Рубрика: В помощь учителю

Искусственный интеллект от Яндекса. Интервью Дидактора с Алисой

Alisa_Yandex.svg

В последние годы много сломано копий в спорах об искусственном интеллекте. Он помогает сочинять музыку, писать цифровые картины, сочинять стихи, выполнять рефераты и даже диссертации. На днях «Яндекс» добавил нейросеть нового поколения под названием YandexGPT (YaGPT) в виртуальный помощник «Алиса». Благодаря нейросети YandexGPT  голосовой помощник Алиса научилась по разным запросам пользователей писать тексты и предлагать идеи почти так же хорошо, как разбирающийся в определённой теме эксперт. Новая опция уже доступна в приложении Яндекс, в Яндекс Браузере, в Яндекс Станциях и в умных телевизорах с ассистентом Алисой. Для активации опции генерации текста с помощью нейросети YandexGPT достаточно сказать: «Алиса, давай придумаем!». Потом ассистенту можно ставить разные задачи, как устно, так и написать в чате.

Вместо того, чтобы писать о положительных и предсказуемых негативных последствиях нового явления, я решил взять интервью у Алисы. Читать дальше →

Loopy — конструктор создания интерактивных схем

loopy

Конструкторы ментальных карт весьма  популярны и полезны при организации мозговых штурмов, структуризации знаний. Такие карты или схемы позволяют сжать информацию, представить её лаконично и наглядно. Однако более эффективным и результативным может быть опорный конспект или схема, если такая графическая запись интерактивна. Именно такое очень быстрое и простое в использовании приложения хочу показать в данной статье. Читать дальше →

Как создать цифровую дидактическую игру Крутящиеся барабаны

комментария 2

Педагоги давно создают дидактические игры, прототипами которых являются известные телевизионные или развлекательные игры. Основным инструментом для создания цифровых дидактических игр, как правило, является находящаяся под боком программа презентаций PowerPoint. Поводом к созданию игры, о которой пойдёт речь, стало письмо одного из моих читателей, столкнувшегося с возникшими проблемами при конструировании игры Крутящиеся барабаны. В данной статье хочу представить свою версию дидактической игры. Читать дальше →

Wav2Lip — нейросеть, которая может синхронизировать видео и речь

 

Wav2Lip

Совсем недавно Дидактор сообщал о прорывной технологии по превращению фотографии в говорящее видео. Помимо описания я коснулся также этической проблемы о том, что разработчики технологии  D-ID ввели жёсткие и вполне оправданные фильтры на ненормативную лексику, расистские высказывания и использование изображений известных личностей. Между тем, я продолжил поиски аналогичных технологий и обнаружил другую нейросеть, которая позволяет синхронизировать видео с любым звуком.  Читать дальше →

Как создать 3D-модель по фотографии

В ходе работы над серией статей, посвящённых приложению Paint 3D, Дидактор занялся целью показать, как можно создавать собственные трёхмерные изображения. Предыдущая статья была посвящена в основном использованию комбинации 2D и 3D-объектов для созданию собственных трёхмерных изображений. В данном случае мы ограничены средствами, имеющимися шаблонами. Между тем, уже несколько лет развиваются технологии, занимающиеся  созданием высококачественных  трёхмерных моделей людей на основе фотографий. Читать дальше →

Как создавать трёхмерные изображения в Paint 3D

logo-paint-3d-2020

Опубликованная статья о образовательных возможностях приложения Paint 3D и соответствующий видеоролик в Академии цифрового учителя вызвали большой отклик у читателей Дидактора и подписчиков канала. Однако в рамках одного видеообзора нельзя коснуться всех тонкостей и возможностей этой программы. Поводом к данной публикации стали письма нескольких читателей мне на почту и вопросы, которые мне задали  участники вебинара 2 мая. И касались они, прежде всего, рисования 3D объектов. Хочу остановиться на этих инструментах подробнее. Читать дальше →

Как озвучить изображения и создать видео с помощью D-ID

комментария 2

D-ID

Читателям Дидактора, наверняка,  известен проект Deep Nostalgia, которому была посвящена  статья по оживлению фотографий. Кто следил за этим проектом, видимо, помнят и вторую статью, которая была посвящена оживлению рисунков и живописных портретов. Эти публикации вызвали живой отклик и даже сожалений о ограниченных возможностях бесплатной версии. И в то же время у читателей возник ряд идей о возможных перспективах использования этого оригинального инструмента в образовательных целях. Между тем, разработчики Deep Nostalgia пошли дальше  и запустили новый проект, позволяющий превратить изображение в видео, где ваш персонаж заговорит.  Читать дальше →

Приглашаю на вебинар о виртуальной реальности

Друзья, уважаемые читатели Дидактора! Приглашаю вас на очередной вебинар, организованный образовательной платформой ЯКласс на тему  Технологии виртуальной реальности для образовательного процесса. Вебинар состоится 2 мая. Начало в 15.00. Тема, как видите, новая. Очень надеюсь, будет для вас интересной и полезной. Почему я обратился к данной теме? Долгое время сама идея того, что передовые разработки виртуальной реальности станут частью образовательного процесса, казалась абсурдной. Однако сейчас она быстро становится эффективным инструментом для совершенствования методов обучения за счёт использования специально разработанного программного обеспечения. Читать дальше →

Вышла новая версия Toon Joy Animatics

maxresdefault

Появившаяся в прошлом году замечательная программа 2d-анимаций Toon Joy Animatics, которой были посвящены несколько статей в Дидакторе, вызвала многочисленные восхищённые отзывы читателей. Она вдохнула новые силы в детские Студии мультфильмов, которые имеются в ряде школ и детских домах творчества. Между тем, создатель программы Павел Веселов продолжил совершенствование программы, в результате чего появилась её новая версия ToonJoy Animatics 3.2, которую, вы, как и раньше, бесплатно можете загрузить на свой компьютер. Читать дальше →

Как загружать видео с сайтов на свой компьютер с помощью ClipGrab

clip_grab

Очень часто учителя жалуются, что не могут показать ученикам то или иное учебное видео с канала YouTube или других сайтов, в том числе даже образовательных, из-за установленных фильтров. Выход один: загрузить видео на свой компьютер, а затем показать ученикам. Некоторые сайты предоставляют такую возможность. К примеру, в YouTube имеется такая опция, но многие учителя не умеют ею пользоваться, тем более для этого необходимо сделать несколько хлопотных шагов. С другими видеохостингами и сайтами ещё больше проблем. Большинство из них, как правило, не предоставляют такой возможности. В лучшем случае вы можете получить ссылку или html-код для вставки в блог/сайт. Вы можете избавиться от многих хлопот, если воспользуетесь небольшой, но весьма полезной программой.  Читать дальше →