Шесть лет назад Дидактор опубликовал первый материал о российской программе AXMA Story Maker. Это специальная платформа для разработки интерактивных историй и текстовых игр, интерактивной литературы. Сервис появился около семи лет и постоянно развивается. Решил вернуться, посмотреть, что изменилось и что до сих пор может привлечь наше внимание, несмотря на современное обилие программ и приложений с искусственным интеллектом.
Читать дальше
Восемь лет назад учитель из Санкт-Петербурга Л.А. Сащенко опубликовала в Дидакторе статью о том, как использовать QR-коды в школе. Впрочем, эта тема продолжает оставаться актуальной. И многие учителя всё активнее используют QR-коды в своей образовательной практике. С развитием мобильных технологий использование QR-кодов значительно расширило свой образовательный потенциал. Всё больше учителей и учащихся используют их для самых разнообразных образовательных целей. После того, как вы уже знакомы с темой генераторов QR-кодов и сканеров , в этой статье хочу поделиться с вами некоторыми практическими способами, которыми вы можете интегрировать QR-коды в свои уроки. Читать дальше
Дидактор опубликовал несколько статей, посвящённых преобразованию текста в речь. В том числе о том, как получить детские, мультяшные и прочие голоса. А вы не задумывались о том, как изменить свой голос? То есть самому записываться по ролям, придавая каждому из персонажей другой голос. В таком случае необходимо воспользоваться программой преобразования голоса. Такой преобразователь может изменить высоту или тон вашего голоса. Вы часто встречались с такими эффектами во время телевизионных интервью, когда в целях безопасности изменяется голос собеседника. Хочу вас познакомить с одной из таких программ и предложить несколько вариантов её использования в образовательных целях. Читать дальше
Любой современный учитель мечтает о единой платформе, в которой он мог бы собрать весь свой разнохарактерный материал, все доступные оффлайн и онлайн образовательные ресурсы. При этом управлять учебным процессом, вести контроль за познавательной деятельностью учащихся и организовывать их индивидуальную и коллективную работу. Причём это должна быть именно авторское обучающее пространство, не зависящее от внешних условий больших образовательных платформ с готовыми, рафинированными ресурсами жёсткими рамками работы. И, похоже, такая платформа появилась. Читать дальше
Опубликованная статья о образовательных возможностях приложения Paint 3D и соответствующий видеоролик в Академии цифрового учителя вызвали большой отклик у читателей Дидактора и подписчиков канала. Однако в рамках одного видеообзора нельзя коснуться всех тонкостей и возможностей этой программы. Поводом к данной публикации стали письма нескольких читателей мне на почту и вопросы, которые мне задали участники вебинара 2 мая. И касались они, прежде всего, рисования 3D объектов. Хочу остановиться на этих инструментах подробнее. Читать дальше
Виртуальная доска Padlet среди педагогов является одним из наиболее популярных инструментов уже на протяжении ряда лет. Ещё более востребованной Padlet стала во время пандемии, когда остро появилась необходимость в инструментах для проведения онлайн уроков и других форм дистанционного обучения. Эти стойкие симпатии во многом обусловлены гибкостью онлайн доски и тем, что её команда продолжает постоянно добавлять всё больше полезных функций для учителей. Последняя функция, добавленная в Padlet, — это возможность представить все созданные вами проекты в виде слайд-шоу. Читать дальше
Прошло полтора года после первой публикации в Дидакторе о замечательном конструкторе образовательных интерактивностей Interacty. С тех пор появился целый ряд материалов, посвящённых различным инструментам сервиса, которые сопровождались восхищёнными комментариями читателей и сожалениями о том, что нельзя бесплатно воспользоваться всем функционалом. Но совсем недавно Interacty изменил свою образовательную политику, которая позволит пользоваться сервисом в полном объёме бесплатно в обмен на активность педагогов. Читать дальше
Казалось, совсем недавно озвучивание текста синтезатором речи было своеобразной цифровой диковинкой. Мы восхищались этим превращениям и даже не обращали внимание на механический, монотонный голос без эмоций и с кучей ошибок в речи. Между тем, за последние годы появился ряд синтезаторов, которые стали привлекать искусственный интеллект. С их помощью можно озвучить любой текст, не прибегая к услугам профессионального актёра-диктора и получить более качественную озвучку, чем несколько лет назад. Читать дальше
Microsoft Flip, ранее известный как Flipgrid, — является одной из наиболее популярных платформ, предназначенных для записи видеоответов учащихся по запросу учителя. Учителя могут создавать онлайн-классы, в которых их ученики публикуют короткие видеоответы. Учителя могут модерировать материалы, прежде чем остальные ученики смогут посмотреть видео. Кроме этого, педагоги могут использовать Microsoft Flip для создания собственных видеоуроков, и организации обратной связи со своими учениками. Есть много других функций этого обновлённого инструмента, с которыми стоит познакомиться. Читать дальше
За последние несколько лет учебная анимация заметно активизировалась в виртуальном пространстве, играя заметную роль в онлайн образовании. Причём учитель всё чаще пользуется не готовыми анимированными видеороликами и gif-анимациями, но создаёт их сам, обратившись к тому или иному онлайн конструктору. Безусловно, он ищет такой сервис, который позволит ему потерять минимум времени и подготовить небольшой анимированный проект. В связи с этим весьма популярны конструкторы простейших анимаций, о которых Дидактор писал не раз. Хочу с особым удовольствием представить вам по сути первый российский создатель простейших мультфильмов. Читать дальше