Принципы Эдварда Тафти: образовательный аспект

edward_tufte_book_1

Очень советую в летние каникулы прочесть перевод книги легендарного Эдварда Тафти, гуру информационного дизайна, Envisioning Information (ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ) . Общие принципы представления информации, изложенные основным генератором идей современной инфографики, хотя и не сфокусированы на образовательную сферу, могут  быть весьма полезными для авторов мультимедийных уроков, информационно-образовательных модулей и пособий. Читать дальше →

УЧИТЕЛЯ ВЫЗЫВАЛИ? Коллекция видеуроков

1

Как и многие прагматики, очень скептически отношусь в интернет-урокам непосредственно в общеобразовательной школе. Между тем, нельзя вовсе отбрасывать эту идею, когда речь идёт о дистанционном обучении детей с ограниченными физическими возможностями или просто заболевших. Читать дальше →

Гарфилд первоклассникам. Коллекционное издание

997.super

Заботливые родители заблаговременно начинают готовить своих будущих первоклассников к школе. Безусловно, они стремятся «вооружиться до зубов» всем, что поможет их детям учиться легче, увлекательнее. Одна из таких попыток — коллекция мультимедийных пособий «Гарфилд первоклассникам», выпущенный компанией «Руссобит-М». Читать дальше →

Конкорд Консорциум — ресурс для проектирования и моделирования

titul

Компания The Concord Consortium, некоммерческая организация, которая уже более 15 лет разрабатывает свободное программное обеспечение для моделирования и проектирования познавательной деятельности по предметам естественно-математического цикла. На сайте компании доступны для «скачивания» сотни бесплатных ресурсов, цель которых сделать учебный процесс увлекательным и более эффективным. Читать дальше →

Интерактивные технологии на форуме СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ

DSC_0354

17-19 марта в Краснодаре прошёл юбилейный образовательный форум «СДЕЛАЙ СЕБЯ САМ». В рамках форума дебютировал и наш научно-исследовательский центр внедрения информационно-образовательных технологий в составе делегации Армавирской государственной педагогической академии. Читать дальше →

Средства «малой автоматизации» для управления мультимедийным уроком

pult

«К сожалению, у меня нет интерактивной доски, поэтому не могу в полной мере использовать мультимедиа на уроке… «,- такую реплику услышал от одного из учителей на семинаре «Дизайн мультимедийного урока». С данным утверждением можно во многом согласиться. Читать дальше →

Педагогическое общение под угрозой?

zavisim

Сетования современных учителей на трудности педагогического общения имеют под собой очень серьезные основания. Многочасовое, порой бездумное, пребывание подростков в социальных сетях, компьютерные игры, бесконечные SMS-ки иногда даже во время занятий, — это реалии сегодняшнего дня. Компьютерная зависимость, Интернет-зависимость — это не просто понятия. Это беда, с которой необходимо бороться. Читать дальше →

Мультимедийные технологии могут стать оружием глупости

Современные информационные технологии помогают каждому учителю быстрее овладевать новыми для него методиками и приемами педагогической техники и медиадидактики, использовать готовые программные продукты или создавать собственные.

Однако на деле с горечью приходится констатировать, что зачастую вдумчивое освоение нового дидактического инструментария уступает место поспешности и верхоглядству. Читать дальше →

Уроки Кирилла и Мефодия. Русский язык. 1 класс.

КММультимедийное учебное пособие компании Кирилл и Мефодий относится к серии «Начальная школа».  Дизайн пособия, его интерфейс вполне соответствует  младшему школьному возрасту. Пособие может привлечь ребёнка увлекательными интерактивными заданиями, игровыми упражнениями. Ряд заданий имеет развивающий характер.  Читать дальше →

Информационная перенасыщенность и проблемы обучения

проблемыО лавинообразном увеличении объемов знаний известно уже давно. Сосредоточимся на том, как на эти вызовы отвечало государство и общество и какие реформы в образовании предпринимаются сейчас. Читать дальше →