Архив Декабрь 2010

Поздравьте друзей с Новым Годом и рождеством!

Дек30

pozdravПоздравлять можно по-разному. Главное — чтобы весело и искренне.

Поздравление.

Ожидаемая новость от MICROSOFT

Дек30

pomociИнтрига с пакетом «Первая помощь» (стандартный базовый пакет лицензионного программного обеспечения для использования в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации), которым пользовались образовательные учреждения России, сохранялась до последних дней 2010 г., когда истекал срок действия этого пакета. читать дальше »

Поздравляем с заслуженной наградой!!!

Дек27

KomarovskЗамечательная предновогодняя новость!!! Указом Президента РФ от 9 ноября 2010 г. нашему коллеге,   учителю информатики Россошанской школы-интернат Анатолию Николаевичу Комаровскому присвоено высокое звание Заслуженный учитель Российской Федерации. читать дальше »

Мотивация деятельности учителя и ученика

Дек25

motiv

Вполне очевидно, что у учителя и ученика мотивация учебной деятельности совершенно разная. Для педагога-мастера само творчество может быть самоценным. Смысл педагогического творчества — в самом творчестве. Зачастую учителя получают большее моральное удовлетворение не столько от результата урока, не от того, каковы итоги при его завершении, а от того, чем ученики занимались на уроке. читать дальше »

Технологический приём ЛИФТ

Дек24

Основной недостаток большинства мультимедийных уроков: обилие наглядных объектов и текста на экране. Между тем, в ряде случаев появляется необходимость продемонстрировать большой по объему информационный блок, где каждый из компонентов логически связан с другими. читать дальше »

Техника педагогического общения

Дек19

teachersУ  каждого учителя в практике встречались такие уроки, которые проходили не так, как планировались. Казалось, все, что зависело от учителя, было сделано. Составлен подробный план урока, продуманы разнообразный опрос, любопытные находки по изучению нового материала. Столько сил потрачено, а урок не получился. Учитель недоволен. Не было должной отдачи. Класс плохо работал, не проявил ожидаемого интереса к уроку. Почему?.. читать дальше »

Техника репродукции знаний

Дек19

pamatГоворя о технологизации образовательного процесса, мы постоянно обращаемся за аналогиями к производственным технологиям, откуда, собственно, и была заимствована эта идея. Иметь под рукой инструменты (в нашем случае — приемы педагогической техники) мало. читать дальше »

Анимированные головоломки

Дек18

golovУчитель использует в своей практике весь арсенал активизации мыслительной деятельности учащихся. Интеллектуальные игры, кроссворды, ребусы, шарады, анаграммы и др.  как известно, занимают одно из важнейших мест.

Многие учителя уже освоили  технику составления анимированного кроссворда. Но, к сожалению, другие головоломки, как правило, представляются без динамики. читать дальше »

Анна Манжула. Игра-тренажёр по химии

Дек17

Представляю еще одну игру А.М.Манжула, преподавателя из г. Херсона (Украина). Добротный дизайн, удачное использование триггеров делает эту дидактическую игру увлекательной и полезной.
ekva
читать дальше »

Урок-презентация или МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК?

Дек16

prezentЛюбую науку, и прежде всего педагогику, губит чрезмерное обилие ничего не значащих терминов. Один из таких псевдо-терминов «урок-презентация».   читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.