Вчера получил письмо от генерального директора и соучредителя онлайн сервиса Mentimeter, сотрудника Королевского технологического института в Стокгольме Джонни Варстрёма (Johnny Warström).
Он подчеркнул, что после моей публикации в Дидакторе у создателей появился ряд привлекательных новинок, которые могут вызвать интерес учителей. Читать дальше
Как известно, формирующее (внутреннее) оценивание нацелено на определение индивидуальных достижений каждого обучающегося. Оно не предполагает сравнения результатов, продемонстрированных разными обучающимися, а также и административных выводов по результатам обучения. Читать дальше
Онлайн конструктор тестов и викторин Triventy пополнился новой полезной функцией. Читать дальше
Введение федеральных образовательных стандартов оживило дискуссию о новых подходах к оцениванию образовательной деятельности учащихся. Как правило, речь идёт о том, какие методы и приёмы оценивания использовать. Читать дальше
Разработчики тех или иных онлайн конструкторов всегда стремятся к совершенствованию своих проектов.
Mentimer — любопытный сервис, позволяющий задавать вопросы классу и получить мгновенную обратную связь через любые мобильные устройства, имеющие доступ в Интернет. Читать дальше
Согласитесь, наличие мобильных телефонов у учеников вызывает часто негативную реакцию учителей.
Учитель из США Майкл Соскиль (Michael Soskil) призывает задуматься о правилах в школе, запрещающих использование сотовых телефонов, смартфонов. Читать дальше
Как известно, информационные технологии в образовании — дело уже предопределённое. Но раз за разом возникают вполне обоснованные сомнения в их полезности. Больше того, ряд учёных настаивают на вреде использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении и воспитании детей. Читать дальше