Основные черты скучного учителя

учитель

Всё-таки сумасшедшая у нас  профессия. В преддверии нового учебного года вместо того, чтобы наслаждаться последними свободными деньками, мы задумываемся, как работать лучше. Появляются новые идеи, методические находки, цифровые образовательные инструменты, которые хочется срочно освоить…

А ещё учитель не раз задумывается, как по-прежнему быть интересным для детей, несмотря на свой, иногда далеко не молодой возраст.

Не хочется быть скучным!

В сети и в методической литературе я видел много статей, постов на тему скучного учителя. Но, как правило, эта тема рассматривалась вскользь. В моих заметках хочу остановиться на конкретных качествах, характеристиках, которые могут присущи такому педагогу. Это может пригодиться нам для самоанализа. Надеюсь, педагоги всех возрастов найдут для себя кое-что полезное. Читать дальше →

Новые симуляторы виртуальной лаборатории Phet

phet-social-media-logo.png

PhET — это бесплатный ресурс, который я рекомендую учителям уже много лет и посвятил ему несколько статей в Дидакторе. Сейчас сервис предлагает более 150 симуляций по математике, физике, астрономии, химии и биологии, которые вы можете использовать в своей работе бесплатно. Несколько лет назад перед многими онлайн платформами, которые использовали технологию Flash,  стала большая проблема перехода на технологию HTML5. В отличие от ряда сервисов, переживших весьма болезненно это решение, в PhET такой переход произошёл незаметно. Более того, коллекция пополнилась новыми симуляторами, а также совершенствует старые. Читать дальше →

Veed — отличный онлайн конструктор учебного видео

1 комментарий

Veed.io-review

Совсем недавно я писал о российском видеоредакторе Экранная студия, замечательной многофункциональной программе, которая позволяет создавать добротные видеоуроки. Но, как всегда, нас интересуют, прежде всего, бесплатные инструменты, которых в данном классе, к сожалению, крайне мало. И вот на днях я обнаружил отличный онлайн конструктор видео, совмещающий целый ряд весьма полезных функций (запись экрана, запись с камеры, видеомонтаж и многое другое), причём полностью бесплатно. Читать дальше →

DAILO – конструктор интерактивного речевого тренажёра

f8a011a1-e7fc-474d-b743-a060480f4f37

Как часто бывает, хаотичные блуждания на просторах Интернета приводят к потрясающим находкам. Впрочем, хаос был управляемым. Готовясь к вебинару, посвящённому диалоговым тренажёрам, случайно наткнулся на весьма любопытный тренажёр, который кардинально отличается от аналогичных цифровых инструментов. И хотя он позиционируется как речевой тренажёр, функционал сервиса, о котором пойдёт речь, имеет большой образовательный потенциал. Читать дальше →

Как в SUPA использовать искусственный интеллект на все 100%

1 комментарий

supa

Российский видеоконструктор SUPA постоянно радует обновлениями. Как небольшими, но весьма приятными, так и такими основательными, которые могут очень повлиять на всю стратегию создания нашего образовательного видеоресурса.

Совсем недавно я публиковал статью об использовании в SUPA искусственного интеллекта. Но теперь я хочу вернуться к этой теме для того, чтобы наглядно показать, на что способен искусственный интеллект и как он может нам помочь при различных педагогических задачах. Читать дальше →

Кардинальные обновления в BgRem

bgremlogo

Дидактор уже дважды писал о весьма привлекательном международном проекте, в котором участвуют и наши соотечественники. Онлайн сервис BgRem  позволяет автоматически убирать фон вашего видео.  Разработчики постоянно обновляют свой проект, что делает его ещё более привлекательным. Полгода назад я писал о том, что  в сервисе появились опции

  • поиска необходимых изображений,
  • обрезки загруженного видео,
  • фильтров видео,
  • изменения размера видео и его положения на экране
  • использования видео в качестве фона для изображения

И вот теперь появились ещё несколько кардинальных обновлений, которые не могут не порадовать создателей видеоконтента. Читать дальше →

Как создать видеоурок с помощью Экранной Студии

1 комментарий

estudia

В последние  годы Дидактор настойчиво работает над поиском и описанием российских цифровых инструментов, полезных для образования. Очень благодарен читателям, которые раз от разу присылают мне ссылки на те или иные сервисы для их дальнейшего  анализа и представления на страницах Дидактора и в Академии цифрового учителя. Я признателен также разработчикам, обращающимся не только с просьбами о публикации, но и консультаций, экспертизы их проектов.

Прошло всего несколько лет, и теперь в распоряжении отечественного учителя целая палитра онлайн конструкторов и коробочных программ для создания укрупнённых цифровых дидактических единиц: интерактивных рабочих листов, онлайн уроков, интерактивных плакатов, тестов, онлайн презентаций и многого другого. В данной статье вы познакомитесь с простой и надёжной программой для записи видео с экрана и монтажа видеоуроков. Читать дальше →

Как организовать онлайн урок на платформе Webinar Meetings

1 комментарий

Logo_ready-01_tilda1

Последние годы ознаменовались оживлением в работе IT-компаний, разрабатывающих сервисы и приложения, так или иначе связанные с образованием. В период пандемии появилась острая потребность в отечественных аналогах популярному Zoom. Дидактор внимательно следил за тем, как развиваются отечественные технологии в данном сегменте. Изначально найденные российские аналоги Zoom и других зарубежных платформ могли только использовать видеокамеру, да и то не всегда в хорошем качестве. Но довольно быстро ситуация изменилась. В последние годы вы могли ознакомиться с возможностями таких платформ, как Яндекс.Телемост, Видеозвонки от Mail.ru, СберДжаз, Звонок от ВКонтакте. Конечно, таких сервисов больше. Но, как всегда, я выбирал те из них, которые имеют бесплатный тариф и позволяют общаться не с несколькими учениками, а со всем классом. Сегодня хочу вас познакомить с ещё одним сервисом, позволяющим полностью заменить по функционалу Zoom. Читать дальше →

Как подготовить карточки памяти в Interacty

1_qDHYPirBJ_EhFEJrckK-Lw

Продолжаю обзор редактора интерактивного контента Interacty. Кто ещё не знаком с этим российским сервисом, загляните в мою первую публикацию. Это был не единственная статья об Interacty. В дальнейшем я подробно описывал тот или иной инструмент. Считаю это оправданным, так как можно остановиться подробно о его возможностях, особенностях и дидактической полезности. Вот и сейчас хочу подробнее остановиться на конструкторе  Memory или часто неверно называемую Найди пару. Читать дальше →

Как создать и как провести онлайн игру в режиме реального времени с помощью Interacty

1 комментарий

1_qDHYPirBJ_EhFEJrckK-Lw

Дидактор писал несколько раз об отличном отечественном редакторе интерактивного контента Interacty. Абсолютное большинство инструментов Interacty бесплатно для учителей. Между тем, сервис развивается. И, заглянув очередной раз в свой аккаунт, я обнаружил новый конструктор дидактической игры, с помощью которого вы сможете организовать дидактическую  игру в режиме реального времени. Как создать и провести такую игру, спешу поделиться с читателями.  Уверен, вы найдёте много любопытных, интересных для вас нюансов, которые помогут вам легко создать эффектные онлайн игры. Читать дальше →