Спасибо Валентине за комментарий к статье о системном подходе. Он позволил мне вернуться к старым наброскам и написать о замечательном ресурсе, о котором незаслуженно ещё не упоминалось в Дидакторе. Читать дальше
Рубрика: русский язык и литература
От школьной стенгазеты к газете цифровой. Эффективный инструмент
Создание школьной или классной цифровой или печатной газеты — дело весьма полезное. Ученики индивидуально или в составе группы учатся азам журналистики, издательского дела, культуре написания статей, методике сбора и анализа информации. Наконец, грамотному письму.
Безусловно, на смену стенным газетам на ватманских листах пришли школьные издания в цифровом формате и распечатанные на принтере. Следующим этапом стали цифровые школьные или классные газеты, содержащие гипертекст, изображения и даже видео. Читать дальше
Последние обновления конструктора интерактивных книг Writereader
WriteReader — это один из моих любимых инструментов для начальной школы и даже 5-6 классов для того, чтобы использовать его при создании мультимедийных электронных книг. Я использую данное приложение с момента его запуска несколько лет назад, и стараюсь популяризировать среди учителей. С момента начала WriteReader стал намного лучше. Читать дальше
Яндекс.Учебник приготовил сюрприз к 8 марта
К празднику весны и всех российских женщин можно готовиться по-разному. Яндекс.Учебник разместил ряд полезных и увлекательных заданий для уроков русского языка и математики в начальной школе, собранных в общую подборку «Женщины, которые изменили мир». Читать дальше
Запоздалая реакция на замечания дидактора и читателей
Ещё в конце 2015 года в Дидакторе была опубликована запись Бесплатные онлайн игры по правописанию русского языка. Учителю на заметку. В ней не только приводились примеры таких полезных тренажёров, но и указывалось на допущенные ошибки, которые были обнаружены Дидактором и читателями. Читать дальше
Как убедить учеников писать?
В преддверии Нового года стало суетливо. Дети пишут письма Деду Морозу, Санта Клаусу. Ученики прикрывают свои помятые тетради, задумчиво прикрывают глаза. Другие в муках творчества так нажимают карандаши, что они ломаются. Третьим ученикам не сидится на месте, они снуют, заглядывают в чужие записи.
По сути, это первые весёлые детские мини-эссе, определённая прелюдия к написанию более серьёзных ученических письменных работ. Читать дальше
Убедительные видео о пользе чтения
Похоже, призывы к чтению у нас тоже превратились в некую кампанейщину. Прошло время активной агитации на федеральном уровне. И о проблеме мы стали благополучно забывать. Между тем, факты неутешительны. Наши ученики по-прежнему читать не любят. Особенно если речь заходит о классической литературе. Читать дальше
Как повысить понимание текста?
Проведённый недавно вебинар по технике активно-продуктивного чтения заставил ещё раз задуматься над самостоятельной работой ученика с учебником.
- «Они не понимают, что читают!» — сетует учитель.
- «Этот учебник слишком сложен, — сетует ученик, — я ничего не понимаю!»
Подобные высказывания обычно звучат в 5-11 классах, и они подчёркивают проблему осмысленного чтения, которая связана с успехом ученика. Такие проблемы понимания чтения не ограничиваются низким уровнем обученности ученика, его слабыми навыками чтения. Существует несколько причин, по которым даже способный ученик встретится с серьёзными проблемами понимания текста, назначенного учителем. Читать дальше
Марафон «Учительский сайт». Анализ сайта Л.Е. Савельевой
Савельева Лариса Евгеньевна
учитель русского языка и литературы СОШ № 1 г. Сортавала Республика Карелия.
Адрес сайта https://laraas2011gmail.blogspot.ru. Выполнен на платформе Blogger. Ведёт свой блог с апреля 2012 г.
С большим интересом отнёсся к Вашему блогу, Лариса Евгеньевна. Прежде чем начать анализ, запоем ушёл в содержание. Сразу бросилась в глаза Ваша любовь к своему предмету, к своей профессии. Даже по регулярности заполнения блога видно, что он стал часть Вашей жизни. Читать дальше
Марафон «Учительский сайт». Анализ сайта Н.Н. Котельниковой
До окончания приёма заявок остаётся один день. За прошлые сутки свои заявки прислали
- Маркевич Мария Викторовна, учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 160 города Омска.
- Савельева Лариса Евгеньевна, учитель русского языка и литературы школы № 1 г. Сортавала, Республика Карелия.
Сверим часы. Заявки принимаются до 15 февраля. Приступаем к следующему анализу. Читать дальше