Полтора года назад в Дидакторе был дан подробный анализ интерактивной онлайн доске Gynzy. Уже много раз получал письма от её разработчиков о новых интерактивных инструментах. Наконец, количество перешло в качество. К началу нового учебного года появился каскад новых интерактивных инструментов, о которых, на мой взгляд, необходимо обязательно рассказать. Читать дальше
Вчера получил небольшую посылку от создателей проекта «Мерсибо». Помимо нескольких дисков с развивающими играми и демо-версий других продуктов приятной неожиданностью оказались два сюрприза. Читать дальше
Музейная педагогика всё чаще предлагает новые оригинальные формы обучения. В музеях уже не редкостью явлюятся интерактивные экспозиции, где можно потрогать, провести эксперимент, ознакомиться в деталях с каким-либо физическим или химическим процессом. Одним из первопроходцев является Чикагский музей науки и промышленности. Среди экспонатов музея — работающая угольная шахта, немецкая подводная лодка U-505, захваченная в ходе Второй мировой войны, модель железной дороги, первый дизельный пассажирский поезд «Пионер Зефир», а также космический корабль, участвовавший в миссии «Аполлон-8». Музей много внимания уделяет образовательным проектам, в том числе и цифровым. Один из них — интерактивная онлайн игра Simple Machines. Читать дальше
Во время встреч с педагогами дошкольных и коррекционных образовательных учреждений, учителями начальной школы всегда напоминаю об этом замечательном интернет-проекте. Четыре с небольшим года назад я публиковал большой материал об интерактивном образовательном портале Мерсибо. Но, к сожалению, до сих пор данный хорошо продуманный дидактически ресурс мало известен. Читать дальше
Проведённый недавно вебинар по технике активно-продуктивного чтения заставил ещё раз задуматься над самостоятельной работой ученика с учебником.
Подобные высказывания обычно звучат в 5-11 классах, и они подчёркивают проблему осмысленного чтения, которая связана с успехом ученика. Такие проблемы понимания чтения не ограничиваются низким уровнем обученности ученика, его слабыми навыками чтения. Существует несколько причин, по которым даже способный ученик встретится с серьёзными проблемами понимания текста, назначенного учителем. Читать дальше
Давно присматривался к этому образовательному порталу. Знакомился с восхищёнными и, наоборот, нелицеприятными отзывами. Сам тщательно изучал интерактивные ресурсы, которые навели меня на определённые выводы. Читать дальше
Шемякина Эльвира Ульфатовна
ст. преподаватель кафедры начального образованиям ИРО Краснодарского края, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 83
Блогу Буквоежка — больше 4-х лет. Блогу Букволёт — 7 месяцев. Созданы на платформе Blogspot.
Цель:
Создание виртуального пространства для взаимодействия между детьми и их родителями.
Бабичева Татьяна Леонидовна
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №45» города Братска. Татьяна Леонидовна каждые 4 года создаёт новый блог для нового класса. Нынешнему блогу https://babicheva1kl.blogspot.ru/— 7 месяцев. Предыдущему — http://babichevatl.blogspot.ru/— 4 года
Образовательные блоги созданы на платформе Blogger.
Цель создания:
презентация школьной жизни и школьных достижений, размещение полезной информации для родителей и учеников.
Маркевич Мария Викторовна
учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 160 города Омска.
Адрес сайта: http://marvik1977.blogspot.ru/
Возраст сайта: 6 лет
Выполнен на платформе: Blogspot.
Цель: презентовать свой педагогический опыт большой аудитории коллег, а также рассказать о весёлой школьной жизни класса и своей замечательной профессии — Учитель!
Вполне очевидно, что участие в Марафоне принимают не только авторы образовательных сайтов, но и блогов, не только учителя, но и педагоги других категорий. Образовательный блог, о котором речь пойдёт ниже посвящён не учебному предмету. Читать дальше