Искусственный интеллект охватил все сферы человеческой деятельности, включая те, где человек проявляет свою творческую индивидуальность: сочинение стихов, написание картин и даже создание музыки. Нейросети активно используются в музыкальной индустрии для генерации вокальных треков, симфоний и других музыкальных произведений. Искусственный интеллект (ИИ) помогает в аранжировке, инструментовке, автоматизации подбора инструментов, гармонизации и создании аккомпанемента. Конечно, в творчестве, в том числе и музыкальном, возникла серьёзная проблема обезличивания, определения той тонкой грани, где искусственный интеллект используется творцом как помощник в поиске уникальных вариантов композиций, аранжировки. Или произведение, созданное полностью искусственным интеллектом по по письменному или озвученному запросу, выдаётся впоследствии за авторское.

Впрочем, педагогам и ряду других специалистов, не претендующих на творческое признание в несвойственной им специальности, нейросети, создающие музыкальные произведения, могут пригодиться для создания музыкальных фонов к своим презентациям и учебным видео, для оформления проектов. С одним из наиболее продвинутых музыкальных конструкторов с искусственным интеллектом хочу вас познакомить.

Читать дальше →

Уже более трёх лет Дидактор поднимал проблему образовательных чат-ботов, то есть использования виртуальных собеседников в персонализации обучения. Ученик, исходя из своего уровня обученности, может выстроить диалог с чат-ботом максимально комфортно. Однако, учитывая возрастные особенности учащихся, мы не всегда уверены в эффективности такого виртуального общения. Между тем, IT-проекты в этом направлении продолжают развиваться и радовать нас неожиданными находками. Хочу познакомить вас с уникальной платформой, создатели которой нашли свой оригинальный подход не только в создании чат-ботов, но и в осмыслении педагогических задач, которые предстоит решить во время их использования.

Читать дальше →

С момента появления инструментов с использованием искусственного интеллекта (ИИ) я изучаю, тестирую и анализирую широкий спектр тех из них, которые предназначены для образования. Некоторые из этих инструментов ИИ особенно привлекли моё внимание, учитывая их огромный потенциал для улучшения планирования учебного процесса, создания комплекса образовательных ресурсов и облегчения рутинной работы педагогов.

В этой статье хочу поделиться теми из них, что, по моему мнению, являются одними из лучших инструментов ИИ для планирования учебных занятий. Вы можете использовать эти платформы, чтобы создавать собственные сценарии занятий, учебные задания и интерактивные учебные материалы.

Кроме того, большинство этих инструментов предоставляют доступ к огромной коллекции генераторов ИИ, которые специально разработаны для выполнения учебных и административных задач: от создания комментариев к табелям успеваемости и обратной связи до создания рабочих листов и интерактивных слайд-шоу.

Тем не менее, как всегда рекомендую: вам следует всегда проверять и редактировать контент, созданный ИИ. Искусственный интеллект порой совершает ошибки и выдаёт нечто оторванное от действительности. Поэтому всегда необходим контроль со стороны человека. Излишне говорить, что контенту, созданному ИИ, не хватает индивидуальности, и он выглядит пусто и скучно. Редактируйте, добавляйте своё видение, свои эмоции и настраивайте контент, созданный ИИ, прежде чем использовать его в своих занятиях.

Читать дальше →

Ушедший 2024 год ознаменовался бумом технологий с использованием искусственного интеллекта. Особенно впечатляет быстро растущие темпы появления специализированных платформ для обучения, где нейросеть позволит вам комплексно решить поставленную образовательную задачу. Внимательный читатель, вероятно, заметил, что в Дидакторе значительная часть в 2024 году была посвящена этой проблеме. Наступило время анализа, сравнения платформ. И в ближайшее время Дидактор собирается опубликовать несколько обзорных статей. А перед этим хочу познакомить вас с одной давно знакомой многим педагогам онлайн платформой, которая, как и многие IT-компании, подключила к своей работе искусственный интеллект.

Читать дальше →

Уходящий 2024 год ознаменовался бумом новых цифровых инструментов на основе искусственного интеллекта, предназначенных именно для учителя. Это уже не создание образовательных ресурсов по отдельным направлениям таких как онлайн презентации, тесты и т.п., а комплексное сопровождение учителя на всех этапах подготовки к уроку, его проведения и контроля знаний. Дидактор знакомил вас с платформами Magic School, ROSHI AI, а совсем недавно и с Edcafe, которые, действительно, являются отличными помощниками учителя. Теперь хочу представить ещё один потрясающий сервис, с помощью которого учитель может избавиться от рутинной подготовительной работы и сосредоточиться на творческом начале.

Читать дальше →

Для учителей, которые постоянно планируют свои занятия, создают собственные учебные ресурсы (презентации, тесты, дидактические упражнения и т.п.) для большей привлекательности уроков, повышения интереса учащихся, найти достаточно времени в сутках может показаться невозможным. Именно тогда на помощь учителю приходит искусственный интеллект. Причём всё больше появляется специализированных сервисов, которые адресованы именно педагогам. Дидактор уже знакомил вас с такими платформами. Предлагаю познакомиться с ещё одним потрясающим виртуальным помощником учителя.

Читать дальше →