Два года назад Дидактор писал о ОБЪЯСНЯШКАХ Сергея Гевлича. На основе разработанного редактора анимированного видео возник новый проект «Смыслотека». Это видеостудия, создающая обучающее видео.

Сергей Гевлич по-прежнему большое внимание обращает не только технологическому инструментарию создания обучающего видео, но и методике подачи новых знаний.

Вся информация разбита на небольшие, лёгкие для усвоения, части. Это так называемые «микрокурсы». На платформе Vimeo создан канал «Смыслотеки», в котором собрано более 200 обучающих видео.

В основу технологии по-прежнему заложена идея видеоскрайбинга. Но как всегда необходимо эффектное воплощение идеи. В видеороликах Смыслотеки, на мой взгляд, это удалось.

Здесь вряд ли учитель найдёт то, что ему необходимо для урока. Но заглянуть туда не помешает. В данном случае эти видеоролики — хороший пример того, КАК нужно создавать обучающее видео.

Наглядный пример.

В интернет-пространстве в последнее время активно обсуждается Манифест о цифровой образовательной среде. При всей актуальности поднятых вопросов само содержание представлено линейно, нечитабельно.

Между тем, от подачи материала зависит главное: дочитает текст пользователь до конца или нет?

Яркий пример, как ту же идею о современной цифровой образовательной среде можно представить привлекательнее, продемонстрировал член правления Лиги образования Михаил Кушнир.

На основе редактора «Объясняшек» был создан весьма привлекательный видеоролик, в разработке которого принимали участие, видимо, кроме автора сценария, и профессионалы. Впрочем, Михаил Эдуардович озвучивал ролик сам.

Сам редактор «Объясняшек» можно загрузить пока только для iPad. Конечно, такой инструмент был бы полезен учителям.