Создание интерактивной (анимированной) таблицы всегда привлекает внимание учителя. Наступает этап познавательного процесса, когда необходимо обобщить учебный материал, провести анализ, сравнение и отразить это в таблице. Однако создаваемая для большого экрана (интерактивной доски) для фронтальной работы с классом таблица имеет свои особенности.

Безусловно, разработчик анимированной таблицы должен стремиться к минимизации печатного текста. Большой по объему печатный текст, как правило, не читается. Поэтому в каждом удобном случае необходимо заменить его символом, опорным сигналом, анимированной моделью, иллюстрацией и даже видео.

Каждую ячейку таблицы можно сделать интерактивной. Это может быть не только её увеличенный вариант, но и более подробное содержание, не видимое в общем контексте таблицы. Именно в этом режиме наиболее привлекателен визуальный ряд, который можно будет представить в наиболее приемлемом масштабе.

Целесообразно ячейки в первой колонке или в заголовке сделать управляющими кнопками, что позволит размещать информацию на разных уровнях и при необходимости порционно. Это позволит учителю акцентировать внимание на определённых участках таблицы.

Во избежание путаницы рекомендуется единообразная навигация анимированной таблицы. К примеру, первая колонка — управляющие кнопки. Кнопки увеличения объектов можно разместить непосредственно на данных объектах. Возможны и другие варианты. Главное, установить единообразие.

Как научиться делать интерактивную таблицу? Посмотрите это видео.

Я показал, как вставлять в таблицу увеличенный фрагмент текста, изображение и даже видео.

Для того, чтобы не начинать с нуля, я предлагаю вам небольшой шаблон, с помощью которого вы сможете заполнить все ячейки своей таблицы. Разумеется, создавая свой проект, весь текст в шаблоне вы можете редактировать.

Нет сомнения, если вы уловили главную идею, как создать свою интерактивную таблицу, то у вас появится свой подход к её внешнему виду, к алгоритму подачи информации. Дидактор с удовольствием опубликует ваши проекты.

Конечно же, мы можем для конструирования интерактивной таблицы использовать одно из онлайн приложений. Однако существующие ограничения бесплатных версий, особенности того или иного сервиса, отсутствие уверенного интернет-соединения  зачастую ограничивают нас в предполагаемых действиях.

Об особенностях и требованиях к такой укрупнённой дидактической единице читайте статью в Дидакторе Анимированные таблицы: методический аспект.