В Дидакторе чаще публиковались статьи о том, как создать обучающее видео. Лишь однажды я описал Пять способов эффективного использования учебного видео канала YouTube. Между тем, не только качество учебного видеоролика и удачно подобранный для его создания сервис, имеет важное значение. Насколько дидактически выверенно мы используем учебное видео?

Безусловно, видео оживляет урок, делает учебный материал более доступным. Действительно, мы уже знакомы с принципами использования учебного видео или анимаций на уроке. Однако очень важно, когда и как продемонстрировать видеоролик. Особенно в тех случаях, когда мы предлагаем ученикам самостоятельное чтение.

Привлечение внимания учеников

Начало урока или изучения нового учебного материала с помощью привлекательного (даже шокирующего) видео  — отличный способ привлечь внимание учеников. Это видео может стать важным элементом вашей стратегии опережающего обучения. Ваши ученики будут более активными, если вы представите им в коротком видео идею урока, которую вы будете рассматривать на протяжении всех 40 минут.

Интрига

Этот вариант использования видео перекликается с приёмом педагогической техники Отсроченная отгадка. Таким видео привлекается внимание учеников. Они  с большим энтузиазмом читают строгий текст, находя в нём ответы, возникшие при демонстрации интригующего видео.

Предварительная демонстрация

Прежде чем начать изучение учебного текста, продемонстрируйте ученикам видео, предваряющее учебный материал. К примеру, ученики должны ознакомиться с причинами отмены крепостного права. Вы показываете им соответствующее видео:

Ученикам намного легче будет знакомиться с текстом, если они будут опираться на предварительные знания, полученные из видеоролика.

Им легче усвоить описанные в учебнике новые факты, термины, процессы, явления, если буквально минуту назад они увидели это на экране.

 Поддержка чтения с аудио или видео

Весьма полезно использовать видео- или аудиофайлы для поддержки учеников во время первого чтения текста

• на уроке иностранного языка, когда ученики читают текст одновременно с записанным на видео носителе языка;
• на уроке литературы, когда ученики знакомятся с текстом произведения на фоне видео или аудиозаписи его автора.

• в начальных классах, к примеру, на уроках по окружающему миру.

Демонстрация видео после чтения

Осмысленное чтение является бесценным для понимания учеником учебного материала. И, конечно, очень важно закрепить полученные знания интерактивным видео с тестом, текстовыми комментариями. Дайте ученикам письменное задание, в котором они должны ответить на вопросы, размещённые в интерактивном видео.

Углубление понимания с расширением знаний

Очень важно на уроках не «потерять» одарённых учеников. Именно для них могут быть представлены видео, расширяющих их кругозор, помогающих осмыслить учебную проблему по данному уроку.

Покажите видеофильм о новых версиях учёных, о представлении передовой науки о каком-то явлении или процессе.

выводы

Без сомнения, качество представляемого учебного видео имеет большое значение. Но очень важно, как мы преподнесём его на уроке, какие учебные задачи поставим перед учениками.

Важно, чтобы на таких уроках с демонстрацией видео технократ, сидящий в нас, не подавил методиста.