Инфографика вчера и сегодня на примере одной идеи

Buch_2-1024x814

Спасибо Артёму за предоставленные ссылки на статьи об уникальном учёном-популяризаторе, которого многие считают прародителем инфографики. Данная статья отнюдь не компиляция многочисленных, иногда противоречивых публикаций о немецком учёном-популяризаторе еврейского происхождения. Прежде всего, хочется показать, какую инфографику можно считать шедевром и за что. Читать дальше →

Как подготовить цифровой диктант инструментами h5p?

qscvd

Цифровой диктант прочно вошёл как методический приём, с помощью которого учитель может проверить знания учеников по выбранной теме. Напомню, что суть цифрового диктанта заключается в том, что в тексте пропускаются ключевые слова, которые ученик должен вписать (впечатать). Другой вариант цифрового диктанта: ученик, прочитав предложение, выбирает правильный ответ, вводя необходимую цифру или короткую запись «да» или «нет». Читать дальше →

Skunk Bear — ещё один канал для любознательных

unnamed

Мои путешествия по бескрайним интернет-просторам привели на весьма любопытнй канал, который ведёт Адам Коул, репортёр  и продюсер агенства National Public Radio.  Изначально автор позиционирует свой канал как научный блог,  исследующий секреты вселенной, чудеса природы, ищущий ответы на научные вопросы.

Читать дальше →

Хороший сайт для изучения животных, находящихся под угрозой исчезновения

9186InPieces_feeldesain_01

Приближаются каникулы. Время отдыха и новых идей. Дидактор планирует публиковать материалы для учителей, расширяющие возможности для работы. Хочу дать  описание небольшого, но весьма полезного сайта, рассказывающего об исчезающих видах животных. Читать дальше →

Марафон «Учительский сайт». Анализ сайта Е.В. Суховой

marafon

Наш Марафон продолжается. К нему присоединилась учитель русского языка и кубановедения МБОУ СОШ № 33 станицы Архангельской Краснодарского края Ирина Олеговна Саяпина, и, таким образом, количество непосредственных участников выросло до пятнадцати. Помимо представления сайтов, вы можете просто оставлять свои комментарии, которые, конечно же, с благодарностью примут марафонцы.

Напомню, что ссылки на свои сайты и краткую информацию о себе вы можете прислать до 15 февраля. Итак, приступаем к анализу следующего сайта. Читать дальше →

Что представил Microsoft на международной выставке Batt Show-2018?

micro1

Как всегда, ежегодная выставка Bett Show в Лондоне привлекает большое количество IT-компаний, работающих в направлении информационных технологий в образовании. Помимо ряда  других инноваций, компания Microsoft представила свой образовательный проект  Hacking STEM, перевод которого дословно означает «взлом STEM». Читать дальше →

Дополненная реальность. Новые мобильные приложения

elements1

Вчера опубликовал материал о 4D анатомии. Но захотелось посмотреть, что ещё есть для мобильных устройств на тему дополненной реальности в этой предметной области. Предлагаю вам посмотреть еще два любопытных приложения. Читать дальше →

Добавьте в копилку программы по 4d анатомии. Учителю на заметку

Anatomy

Производители приложений для андроидов, обучающих программ для персональных компьютеров давно увлекаются визуализацией анатомии человека. И Дидактор не раз сообщал об этом. Некоторые из указанных приложений перестали работать по разным причинам. Появляются новые. Сегодня хочу написать о двух из них. Читать дальше →

Что нового у нобелевских лауреатов?

i

Ещё пять лет назад я писал в Дидакторе о образовательных возможностях сайта Нобелевской премии. Между тем, разработчики раздела «Образование» за это время внесли на сайт много новых сюжетов, которые весьма привлекательны и поучительны. Читать дальше →