Познавательные видеоролики телеканала НАУКА. Учителю на заметку

nauka

Научно-популярный познавательный телеканал НАУКА информирует о достижениях российской и мировой науки.

Пользователи спутникового телевидения давно отдают ему предпочтение.

Однако не все имеют возможность получить такое удовольствие.

Впрочем, учителя и учащиеся могут воспользоваться большой коллекцией видеоматериалов, распределённых тематически. Достаточно выйти на сайт телеканала.

nauka1

Если вы не уверены, что скорость интернет-соединения достаточна для онлайн трансляции на уроке, то можете воспользоваться каналом Науки в YouTube.

В таком случае вы можете «скачать» видеосюжеты заранее и демонстрировать их по своему плану.

Всего на YouTube размещено 567 видеороликов, также распределённых тематически.

Вы можете узнать не только о достижениях передовой науки, но и, к примеру, получить ответ на вопрос, почему в чуме тепло и что такое «ягушка».

Или удовлетворить любопытство школьников: как это сделано?

Коллекция постоянно пополняется.

Безусловно, образовательные возможности данных видеосюжетов очевидны. Однако во время демонстраций необходимо учитывать их длительность. Временной диапазон видеороликов от 2-х  до 45-ти минут. Поэтому учителю не обойтись без редактирования.

Причём не только для сокращения, но и для придания познавательным роликам большей интерактивности (читай в Дидакторе о интерактивном видео).

На телеканале есть небольшой опыт создания учебного видео для самых маленьких.

Как видим, видео достаточно интерактивно, временные рамки выдержаны. Однако это лишь единичный опыт.

Будем надеяться, что заявленная в заставке данного видео рубрика «ПЕДАГОГИКА» получит продолжение.

 

Рубрики: География, медиадидактика, Физика | Метки: ,

Комментарии к “Познавательные видеоролики телеканала НАУКА. Учителю на заметку

  1. Евгений Бикмаев говорит:

    Здравствуйте! Постоянно читаю Ваш блог и пополняю коллекцию полезных ссылок. Спасибо за ресурс и в этот раз, хотя видео этого канала о языках (язык как система знаков) я уже смотрел и рекомендовал ученикам.

    Но от просмотренного видео двоякие ощущения. Было бы неплохо, чтобы при такой задумке девочка объясняла тему своими словами, простым языком. Здесь же жестикуляция у неё будто она понимает свою речь, а лексика научная (атмосфера, восходящие потоки воздуха).

  2. валентина говорит:

    Спасибо за интересный и содержательный материал, представленный на сайте. Рада, что являюсь Вашим подписчиком.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.