Беру на себя такую смелость заявить о том, что и так ясно. Очень рыхлый, безразмерный, бездарно подготовленный Министерством образования и науки, законопроект подвергся резкой критике экспертов.
Несмотря на то, что проект Закона месяц назад внесён Правительством на рассмотрение в Государственную Думу, он до сих пор не опубликован на ее сайте. Видимо, чтобы не вызвать новые общественные протесты против коммерциализации образования. Разработчики хотели прописать в огромном по объему Законе об образовании всё и вся. Это, прежде всего, говорит, об усиливающемся административном нажиме, недоверии обществу.
Проект не один раз дорабатывали. Несмотря на то, что КПРФ подготовила альтернативный Закон о народном образовании, правительству и парламентскому большинству из единороссов удалось не допустить этот документ к обсуждению.
Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (версия 3.0.4 от 27.03.2012) обладает множеством существенных недостатков, требующих его основательной переработки и обуславливающих вывод о преждевременности его внесения в Государственную Думу.
Такое неутешительное заключение сделали авторитетные специалисты
Игорь Владиславович ПОНКИН, доктор юридических наук, профессор кафедры правового обеспечения государственной и муниципальной службы Международного института государственной службы и управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации,Александр Григорьевич БОГАТЫРЕВ, доктор юридических наук, профессор кафедры финансового права Финансового университета при Правительстве Российской Федерации,
Михаил Николаевич КУЗНЕЦОВ, доктор юридических наук, профессор кафедры международного права Юридического факультета им. М.М.Сперанского Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.
Впрочем, возможен и другой сценарий. В кулуарах власти идёт торг, вербуются сторонники из других фракций. Это может привести к очередному скороспелому принятию важного государственного документа.
И снова Закон будет обрастать новыми редакциями статей, поправками, комментариями и инструкциями, как это случилось с многострадальным Законом об образовании 1992 года.