Как не превратить 1 сентября в день формальных знаний?

9427

Сразу же оговорюсь. Нынешний учебный год, как известно, начинается 3 сентября. Очень важно начать учебный год с максимальной пользой. Нет, конечно же, я ни в коем случае не против Дня знаний, всенародного государственного праздника. Я категорически против его заформализованности. Особенно в части проведения тематических классных часов. Темы спускаются сверху. Учителя судорожно ищут материал. Говорят заученные общие фразы.

Хотя, безусловно, с первого же дня крайне важен настрой учеников на весь учебный год.

Как бы мы не говорили о современных технологиях, о роли учителя, во многом успех обучения зависит от мотивации учащихся, их целеустремлённости.

Многие учителя (и ваш покорный слуга в том числе) начинают первый урок в классе с настройки класса. Очень важно, чтобы ученик задумался о том, что ему предстоит делать, какие усилия для этого необходимо предпринять.

К примеру, на первой такой встрече не мешало бы обсудить с учениками устно или предложить им ответить письменно на следующие вопросы:

  • Кто я?
  • Что заставляет меня учиться?
  • Чем я отличаюсь от своих товарищей. В чём моя уникальность?
  • Что для меня важно?
  • Что важно для моих близких?
  • Что полезного я могу сделать для них; для всех, кто меня окружает?
  • В чем моя цель? Каковы моя стратегическая цель и цель на предстоящий учебный год?
  • Какие личные проблемы заставляют меня оживиться, встряхнуться?
  • Что мне необходимо для этого сделать?

Эти вопросы, которые мы можем обсудить с учениками должны стать не частью «воспитательного мероприятия», а неотъемлемой частью нашей образовательной стратегии на новый учебный год.

Конечно же, предпочтительнее письменные ответы, когда ученики не будут торопиться с однозначными ответами, будут взвешивать, размышлять.

Особенно это важно в выпускных классах, где многие ученики ещё не определились, что делать после окончания школы или сомневаются в первоначальном выборе, возможно навязанном родителями, друзьями.

И учитель здесь один из главных помощников. Такое мини-сочинение, которое ученик пишет в начале учебного года, может стать его индивидуальной образовательной программой. Неким идеалом, к которому надо стремиться.

Один из моих учеников через много лет рассказал мне, что после такой, как он назвал, «прочистки мозгов» он и его друг завели  ещё по одному учебному дневнику, где  занимались самоанализом: подводили итоги своей учебной деятельности каждую неделю и даже каждый день. Они настойчиво продвигались к поставленным целям.  Они многого добились в своей жизни.

40-Kak-proverit-signalizatsiyu-na-predmet-ispravnosti-640x640

Когда ученик осознанно стартует, с первого учебного дня знает,  куда ему двигаться, то День знаний не станет «Днём формальных знаний».

Один комментарий к “Как не превратить 1 сентября в день формальных знаний?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.