Совсем недавно такой важный электронный образовательный ресурс, как интерактивный плакат, встречался довольно редко. Однако многие компании, специализирующиеся на издании медиа-образовательных продуктов, поняли привлекательность таких модулей. Интерактивные плакаты по различным предметным областям насчитываются, пожалуй, уже сотнями.

Между тем, их авторы далеко не всегда отдают себе отчет, какой ресурс они производят.

Интерактивный плакат предполагает лаконичность, оперативную обратную связь с обучаемым, много наглядности, несколько уровней предъявления учебной информации.

Передо мной 5 образовательных плакатов научно-образовательного сайта ЭЛЕМЕНТЫ:

• Ускоритель
• Гравитация
• Вечный двигатель
• Электромагнитное излучение
• Возможности человека.

При всей привлекательности тем, эти ресурсы, на мой взгляд, не могут претендовать на категорию интерактивных плакатов. Во-первых, все пять плакатов изобилуют текстами. С помощью гиперссылки просто-напросто разворачивается более подробная текстовая информация.

Данные продукты выполнены в технологии Flash, но куцая анимация встречается лишь в одном из плакатов. И еще одна проблема встанет перед учителем, особенно сельской местности, где скорость Интернета катастрофически низкая. Плакаты выполнены в онлайн-режиме, то есть эти Flash-ролики «скачать» нельзя, но и использовать их не удастся.

Даже при сносной работе Интернета, трудно представить себе, как эти медиа-продукты можно использовать на интерактивной доске, хотя интерактивные плакаты, прежде всего, для этого и предназначены.

Таким образом, налицо не очень удачный опыт отдать дань моде и выпустить электронные наглядно-дидактические пособия нового поколения.