Управление классом с помощью Kiddom

companiesKiddomlogo

Управление учебной деятельностью на расстоянии остаётся одной из наиболее злободневных тем  для учителей. При пользовании готовыми образовательными платформами возникает много проблем. Одни предоставляют контент, но не обладают инструментами отслеживания работы учащихся. Другие предлагают готовый контент, готовые тесты и учитель остаётся только статистом. Он может только видеть, каких результатов достигли его ученики. Третьи платформы, представляя хороший контент, не дают учителю право отбора, или конструкторы заданий крайне несовершенны.

Таким образом, учитель вынужден искать дополнительные инструменты управления учебной деятельности класса. Читать дальше

Как создать совместный коллаж без регистрации

Nelehirsch

Информацию об этом инструменте я случайно нашёл у Неле Хирш — автора образовательной интернет-лаборатории, в которой главное внимание она обращает на цифровое обучение. Мне импонирует её оригинальное видение образовательного процесса в современных условиях. В том числе и взгляды немецкого коллеги на те или иные цифровые инструменты. Дидактор много раз писал о различных приложениях о совместной деятельности учащихся, мозговых штурмов, совместных онлайн досках и о многом другом. Предлагаемый сайт для совместной работы максимально прост,  но я задумался, как его можно использовать в учебной деятельности, тем более для работы с ним никакой регистрации и создания аккаунта не требуется. Читать дальше

Wakelet как инструмент дистанционного обучения учащихся

Wakelet_blue-1

Хочу показать ещё один инструмент, который мог бы использовать учитель для максимально быстрого создания коллекции учебных материалов, которые могли бы стать платформой для удалённой работы учащихся. Если выбранные вами или предложенные платформы дистанционного обучения зависают или вы обладаете очень малым опытом в организации такой обучающей платформы, представляемый сервис именно для вас. Читать дальше

Организация дистанционного обучения на основе BlendSpace

photo

Продолжающийся карантин помогает учителю повысить уровень своих информационно-технологических компетенций. С другой стороны, приобретя навыки владения новыми цифровыми инструментами, можно разнообразить домашнюю учебную работу детей. Данный сервис, прежде всего, привлечёт вас лёгкостью создания интерактивных уроков. Читать дальше

Дидактор принял участие в международном семинаре в Стокгольме

seminar

13-14 марта организация учителей CARTS в сотрудничестве с Международной ассоциаций преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Посольством России в Швеции, Народным университетом в Стокгольме провели двухдневный семинар для учителей русского языка по двум темам: «Русская литературная классика» и «Вопросы дистанционного и удалённого обучения и помощи на уроках». В числе выступавших был и ваш покорный слуга. Читать дальше

Как организовать эффективную работу в микрогруппе

P4240132

Деление класса на группы, а затем совместная работа учеников, всегда вызывают интерес учителей. Такое интерактивное обучение является эффективным способом взаимообучения, помогает быстро изучить и обработать информацию с помощью других. Однако учителей часто беспокоит неравномерное участие учеников в обсуждении, недостаточная оперативность в решении учебных задач, поставленных учителем. Хочу предложить вам несколько рекомендаций как добиться большей эффективности в работе ученических групп. Читать дальше

Как создать совместную карту с ETHERMAP?

map-map-marker-icon

Наверняка есть учителя, пользовавшиеся таким замечательным инструментом, как Google My Maps, который позволяет учащимся создавать совместные карты. Проблема с ним заключается лишь в том, что ученики обязательно должны иметь учетные записи Google. А это часто неудобно. Хочу познакомить вас с совершенно новым инструментом совместной деятельности по созданию карт, который решает эту проблему, не требуя от пользователей наличия какой-либо учетной записи. Читать дальше

Как заставить учеников говорить на уроках. Продолжение

videonablyudenie

Продолжаю тему, обозначенную в нескольких статьях ранее. Как учитель истории, я упорно работал над тем, чтобы вовлечь своих учеников в обсуждение. Но неизбежно мой собственный голос слышался всё чаще, чтобы заполнить пространство в дискуссии. Я хотел убедиться,что дискуссия идёт в правильном направлении. Читать дальше

Как организовать эффективную связь с родителями и учениками?

Социальные сети всё больше проникают в нашу жизнь. Многие учителя организовывают обратную связь с родителями, благодаря созданию своих групп в Одноклассниках, ВКонтакте или других крупных сервисах для общения. Однако есть и более безопасные и комфортные сервисы, где можно не беспокоиться о нежелательном контенте и прочих угрозах. Хочу к уже описанным в Дидакторе специальным сервисам, добавить ещё два, где важное, а иногда и главное внимание, уделяется не только связи с учениками, но и с их родителями. Читать дальше

Научите детей конструктивному обсуждению

21004d97eb44b9216b2e1f1dfc866213

Помню, как на заре педагогической карьеры я упивался ситуацией, когда ученики, разинув рот, смотрели на меня и слушали мой монолог.

Я ошибочно полагал, что это идеал. Наличие внимательно слушающего класса было одной из причин, по которой мне нравилась моя профессия. Однако постепенно учитель к этому привыкает и считает это нормой. Читать дальше