Метка проблемы школы

Быть ли раннему обучению информатике в школе?

мая24

Полным ходом идет обсуждение Федеральных государственных стандартов. Точнее идёт кампанейщина, запущенная «сверху».  О ляпсусах в  таких важных «судьбоносных» (как было принято раньше говорить) документах уже приходилось упоминать. читать дальше »

Редуктивное обучение вместо «школы памяти»

мая11

scola

Прежде всего, мне хотелось бы вспомнить одну поучительную историю, свидетелем которой несколько лет назад стали миллионы телезрителей. В одной из телепередач НТВ ведущие развернули дискуссию о пользе (или вреде) кроссвордов. В качестве гостя в студию был приглашен артист оригинального жанра, наизусть выучивший большой энциклопедический словарь. Действительно, само по себе достижение феноменальное. читать дальше »

Четыре принципа при использовании звука, видео и анимации в мультимедийном уроке

мая1

Использование этих каналов информации имеет немаловажное значение. Но тут грозит очень серьезная опасность не превратить мультимедийный урок в «киношку».

Сплошь и рядом включение музыкальных,  фрагментов,  голосов птиц, зверей, людей, демонстрация учебных фильмов, анимаций сопровождаются отсутствием даже каких-то намеков на познавательную деятельность детей. читать дальше »

Как конструировать мультимедийный урок?

Апр22

Вопрос не праздный. К сожалению, в педагогике штампы появляются очень быстро. Сейчас сплошь и рядом встречаются такие сочетания: «конструирование мультимедийного урока», «конструктор мультимедийного урока».PICT1388

читать дальше »

Не перемудрить бы…

Апр18

Недавно получаю заказ на проведение занятия по теме «Модульно-компетентностный подход при создании учебно-методического пособия». В принципе понятно, о чём идёт речь. Но в очередной раз задумался о том, как наша педагогическая теория оторвалась от практики. Придумываются новые термины, новые образовательные технологии (и здесь споры, как их называть — образовательными, педагогическими, технологиями обучения и пр. читать дальше »

О многомерном конструировании образовательного процесса с помощью ИКТ

Апр3

В последние годы в педагогической практике наметилась странная закономерность: все открытые уроки проводятся, как правило, с мультимедийным сопровождением. Я и ИДВ ряде случаев муниципальные методические службы делают это обязательным условием при проведении подобных мероприятий. И сидя на задней парте, невольно ловишь себя на мысли, что многие уроки, несмотря на яркие, красочные слайды, уникальные анимации и видеофрагменты, стали более скучными, однообразными, превратились в некое компьютерное «шоу». читать дальше »

Приятные известия от Майкрософта

Апр1

Мучался в сомнениях: а что же дальше? Надоело (да и небезопасно) далее пользоваться портативными и пиратскими копиями Microsoft Office. Средств на приобретение лицензионных программ у нашего учреждения нет. читать дальше »

«Ляпы» федерального значения

Мар31

На днях решил посмотреть Федеральные стандарты второго поколения для начальной школы Этот документ вышел осенью прошлого года. читать дальше »

2010 — судный день для школ?

Мар19

Моя вчерашняя поездка в г. Курганинск чуть было не закончилась катастрофой. Никак не мог начать работу на семинаре. На компьютере, который мне предоставили, было открытое программное обеспечение OpenOffice.org. читать дальше »

Как стимулируется работа учителя в 2010 году?

Мар16

Как известно, нынешний год — это год учителя. Читаем:

В рамках данного направления национального проекта в 2006-2009 годах ко Дню учителя выплачивалось денежное поощрение 10 000 лучших учителей в размере 100 тыс. рублей каждое. читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.