Метка обзор

Культура цитирования и антиплагиат

Июл21

Современные образовательные технологии ориентируются на высокую познавательную активность учеников и студентов. Все чаще продуктом деятельности обучаемого, помимо давно известных сочинений, становятся рефераты, доклады, эссе, авторские блоги.

Однако далеко не всегда учитель может оценить уникальность ученической работы. Больше того, определяя тему задания, педагог заранее мирится с тем, что ученик не будет заниматься собственным исследованием, а просто обратится в интернет, где в его распоряжении целый ряд коллекций рефератов или даже готовых диссертаций на заданную тему. читать дальше »

Какой онлайн конструктор тестов выбрать?

Июл17

1413

Количество онлайн ресурсов растёт с космической скоростью. Безусловно, пользователь теряется, что ему выбрать. Вряд ли всегда стоит надеяться на назойливую рекламу и самоуверенность разработчиков.

Конструкторы тестов занимают особое место. Они значительно помогают учителю в организации оперативного контроля знаний. Прежде всего, учителю необходимо определить для себя приоритеты: какие тесты ему нужны и в каком формате. читать дальше »

Как организовать голосование в классе без специального оборудования?

мая29

socrative-620x350

Новым дорогостоящим «вбросом» в образовательные учреждения стали системы голосования. Печально, когда это оборудование простаивает или используется бездарно.

В то же время я не раз задавал себе вопрос: неужели нельзя обойтись без специального оборудования для организации тестирования, получения обратной связи?

Можно ли для этих целей использовать имеющиеся у каждого ученика (студента) мобильные телефоны, смартфоны, планшетники? Оказывается можно! читать дальше »

Что должен знать учитель о комьютерной гигиене?

мая7

gigien

Мы все вступили в такое время, когда уже не мыслим себя без компьютера. Кто-то сделал это сознательно, а кто-то стал «жертвой обстоятельств»: установили компьютер и проектор в классе.

Как бы мы не относились к компьютеру, но работа за ним в классе или дома носит личностный характер. Мы тратим совсем немало времени на подготовку документов, мультимедийных уроков, поэтому общение с компьютером должно быть максимально комфортным и не приносить нам огорчений. читать дальше »

Марафон мультимедийных уроков. Небольшие итоги

Апр29

sertobr

Марафон мультимедийных уроков финишировал. Несмотря на небольшой отрезок времени, который был выделен желающим, в Марафоне приняли участие 15 педагогов Российской Федерации и Республики Казахстан. читать дальше »

Марафон. Анализ урока «Планета Земля. Степи и пустыни»

Апр23

Итак, мы завершаем Марафон мультимедийных уроков. Сегодня проводим анализ последней работы. читать дальше »

Марафон. Анализ урока «Охрана и использование воды человеком»

Апр22

Марафон близится к концу. Осталось несколько уроков. читать дальше »

Марафон. Анализ урока «Развитие речи. Классификация функциональных стилей»

Апр17

Сегодня мы рассмотрим необычный урок. читать дальше »

Марафон. Анализ учебного проекта «Чистая энергия в Кронштадте»

Апр15

На очереди Марафона анализ ученического проекта. читать дальше »

Марафон. Анализ урока «Социальное взаимодействие. Социальный конфликт»

Апр14

Мы преодолели половину дистанции Марафона. Продолжаем анализ мультимедийных уроков. читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.