Рубрика Учителю на заметку

Что НЕ ДОЛЖЕН допускать учитель

Ноя15

49bb31da696663c9b2efb8fb7ee9e9e5

Учителя не идеальны. Они тоже совершают ошибки, за которые потом себя осуждают. Иногда в силу своей перегруженности, бытовых проблем мы делаем опрометчивые шаги, связанные непосредственно с нашей работой. Бывает так, что ругаем себя, почему все-таки выбрали эту непростую и не очень денежную профессию. Да, ошибок не избежать, но очень важно свести их до минимума, предупреждать их.

И всё же, есть определённые  вещи, которые учителя никогда не должны допускать. читать дальше »

Как эффективно использовать образовательные интернет-технологии?

Ноя6

int

Совсем недавно интернет был ограничен как своими возможностями, так и количеством его пользователей. Многие из нас в начале 1990-х годов только слышали это новомодное слово, но понятия не имели, что оно из себя представляет. Сегодня же большинство учителей не изредка и не случайно попадают в интернет, а имеют к нему доступ дома и в школе. читать дальше »

Приглашаю на вебинар 2 ноября

Окт18

vebinar

Моя статья «Как превратить анализ данных в реальные результаты обучения» вызвала интерес у руководителей замечательного и полезного проекта «Мега-талант», которые предложили мне провести по этой теме вебинар на их площадке. читать дальше »

Что делать, если ваши ученики приходят на урок неготовыми?

Окт14

gotov

Очень часто каждый учитель сталкивается с такой проблемой, что один или несколько учеников приходят на занятия без учебников и необходимых для работы в классе инструментов: карандашей, ручек, альбомов и других материалов, которые вы попросили их принести в этот день.  читать дальше »

Лёгкий и доступный инструмент организации онлайн конференций

Сен23

webroom

Статьи в Дидакторе о бесплатном сервисе Appear, а также о другой конференц-платформе   Zoom вызвал заметный интерес читателей. Конечно же, количество похожих приложений не ограничивается двумя описанными. Хочу вас познакомить ещё с одним легко доступным и бесплатным сервисом организации видеоконференций.

читать дальше »

Как работать над своим профессиональным ростом?

Сен21

escada carpete

Без сомнения, учитель должен постоянно  совершенствоваться. Профессиональный рост — это уверенность в своём будущем, гарантия от слишком быстрого профессионального выгорания. К счастью, для саморазвития есть много возможностей. Цель следующего списка — напомнить идеи о том, как вы можете расти и развиваться как учитель,  независимо от того, каков ваш профессиональный уровень опыта в настоящее время. читать дальше »

Конструктор кроссвордов от Мэтта Джонсона

Авг20

jeopardy

Дидактическое разнообразие в деятельности учителя, безусловно, важнейшее условие его успеха. Один из нестандартных приёмов для проверки знаний учащихся — кроссворд как увлекательная познавательная дидактическая игра. читать дальше »

Пора готовиться к новому учебному году

Авг4

saki

Приветствую читателей Дидактора с берегов замечательного солнечного Крыма, куда меня пригласили в качестве преподавателя в Летнюю интерактивную школу учителей и студентов педагогических вузов. Несмотря на насыщенную программу, понимаю свою ответственность перед читателями Дидактора. Судя по статистике, посещаемость сайта в августе значительно возросла.

Это вполне объяснимо: учитель начинает готовиться к новому учебному году, ищет педагогические новинки. Всем, кто по понятным причинам не посещал регулярно Дидактор, предлагаю наиболее значительные, на мой взгляд, статьи, которые были опубликованы в летнее время. читать дальше »

Почему необходимо и как можно преобразовать PowerPoint в видео?

Июл24

video3

Век живи — век учись! Прогуливался недавно по инструментам офисного приложения PowerPoint-2010 и вдруг обнаружил очень любопытную возможность преобразования презентации в видеофайл. читать дальше »

Как превратить анализ данных в реальные результаты обучения

Июл23

analiz2

Моё недавнее участие во Всероссийской педагогической онлайн конференции «Образовательные технологии в современной школе» показало, насколько учителя заинтересованы в овладении современными  дидактическими цифровыми инструментами. Один из вопросов касался инструментов формирующего оценивания.

Безусловно, очень важно получать оперативные данные о результатах учебной деятельности учащихся. Однако некоторые учителя, которые используют цифровые инструменты для формирующего оценивания, добиваясь создания системы контроля знаний, забывают закрыть цикл. То есть они собирают и анализируют данные о результатах выполнения учебных заданий, но на этом останавливаются.  читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.