Рубрика коллекции

Добротный инструмент обратной связи и формирующего оценивания

Окт6

formative-logo

В последнее время всё чаще возникают дискуссии о роли формирующего оценивания в учебной деятельности. Само понятие, перенятое из западной педагогической литературы, прочно увязано с реализацией федеральных образовательных стандартов.

Каждая образовательная инновация вызывает у учителей скепсис, прежде всего, потому, что возникает вполне очевидный вопрос инструментария при тотальном дефиците времени. И учителям, и ученикам должно быть комфортно, легко и не затратно.

Убеждён, никакие бумажные формы, таблицы, технологические карты не облегчат труд учителя и его подопечных. Дело не только в рутинном подходе, но и в лишней трате времени.

Исключительно важным при выборе инструмента формирующего оценивания является условие быстрого доступа учеников к различным видам деятельности, связанным с оцениванием и самооцениванием. Предлагаю взглянуть на один из таких замечательных инструментов. читать дальше »

Эффективный онлайн конструктор интерактивного рабочего листа

Окт3

twyfn9eh56ifjvimnzpt91mm

Давно собирался написать об этом замечательном инструменте, но не было времени детальнее ознакомиться.

Wizer  является бесплатным, простым в использовании, быстрым инструментом создания учителем интерактивных рабочих листов. читать дальше »

Каролина Ивлева: в помощь музыкальным работникам детских садов

Сен28

soob

Ночью приехал из п. Хоста, небольшого посёлка, входящего в Большое Сочи. Здесь мы начали работу  с работниками ДОУ. Не секрет, что информационные технологии уже глубоко засели и у дошкольников.

Интерактивные доски, столы и песочницы, системы голосования, другое оборудование перестают быть для них экзотикой.

Однако новые электронные инструменты внедряются хаотично, без должной экспертизы полезности, эффективности и экологичности.

Кроме того, детские сады остро нуждаются в методической поддержке, а не только в умении владеть цифровой техникой. читать дальше »

Виртуальная выставка «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ» от Google

Сен23

proekt

Компания Google в рамках проекта Arts & Culture запустила  онлайн-экспозицию «Естествознание», которая охватывает виртуальные экскурсии по 50 музеям естественной истории. читать дальше »

Как обеспечить интерактивность в Google формах?

Сен13

kr5ae7epqenpivbxgfec1yxxxl4j3hpexhjnof_p3ymrypkwj94qgrtdb3sbc6ky

Работа с Google-документами стала уже обыденным делом.  Для составления тестов многие учителя активно используют Google Form.

Созданный в этой среде тест ничем не уступает другим конструкторам. читать дальше »

Как редактировать вопросы в Plickers?

Сен7

ytALh8i9

С этим вопросом обратилась ко мне читательница Дидактора Анна. Признаться в подробной статье о том, как работать с этим оригинальным онлайн конструктором тестов, я не писал об этом.

Думаю, данный вопрос может заинтересовать и других читателей Дидактора. Поэтому отвечаю не в комментариях, а небольшой статьёй. читать дальше »

Ping Pong — эффективное средство обратной связи

Авг8

1024x1024sr

В преддверии нового учебного года хочу показать ещё один любопытный сервис, обеспечивающий оперативную обратную связь с классом или аудиторией. читать дальше »

Как сделать СОРБОНКУ более интерактивной?

Авг4

azbuka-300x153

Новая идея родилась благодаря переписке с читателем Дидактора Николаем Александровичем, который написал следующее:

В бумажном варианте ученик берет стопку сорбонок с формулами по определенной теме, смотрит на название формулы, мысленно( или вслух) проговаривает формулу, переворачивает сорбонку на другую сторону, проверяет правильность ответа и
1)если ответ правильный, откладывает сорбонку на стол, как уже отработанную
2) если ответ неверный, кладет сорбонку в самый низ стопки
3) продолжает работу с этой стопкой сорбонок, пока все они не окажутся на столе
Т.е. сорбонка , назовем ее ошибочной, может многократно попадать ученику, пока ученик не даст верный ответ и сорбонка не попадет на стол.
Возможно вы сталкивались с этой проблемой. Посоветуйте, как это сделать в электронном варианте.
Большое спасибо, Николай Александрович, за толчок к реализации еще одного приёма в мультимедийном исполнении.
Я предлагаю следующий вариант сорбонки с удаляющимися правильными вариантами:

Каждая сорбонка пронумерована. Если ученик ответил правильно, то он щёлкает по номеру и данная сорбонка удаляется. И так, пока он не ответит правильно на все задания.
Предлагаю вам готовый шаблон новой версии интерактивной СОРБОНКИ.
Вы их можете подготовить в любом количестве.
Подробные инструкции читайте в предыдущей версии приёма.

Новые интерактивности от Mentimeter

Авг3

wars

Вчера получил письмо от генерального директора и соучредителя онлайн сервиса Mentimeter, сотрудника Королевского технологического института в Стокгольме Джонни Варстрёма (Johnny Warström).

Он подчеркнул, что после моей публикации в Дидакторе у создателей появился ряд привлекательных новинок, которые могут вызвать интерес учителей. читать дальше »

Какими конструкторами электронных книг и пособий воспользоваться?

Июл25

book

Продолжаю публикацию обзоров интерактивных инструментов для учителей, которые публиковались в Дидакторе, а также ещё не описанных.

Сегодня хочу представить несколько конструкторов, с помощью которых учитель может систематизировать материал, создать свои электронные учебные пособия для дистанционного обучения, для домашней работы учащихся. читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.