Уже несколько раз Дидактор касался темы недоброкачественных образовательных продуктов. Как правило, это происходит случайно. Неизвестно, сколько бы ляпов и халтурной работы можно было обнаружить, если бы этим заниматься целенаправленно. Предлагаю вам ознакомиться и предостеречь ещё от одной халтуры, Читать дальше
Дорогие читатели Дидактора! Продолжается создание совместной викторины Моя Родина. Мой край. Напоминаю, что работа над этим совместным проектом проводится на основе онлайн конструктора Triventy. Читать дальше
Несколько дней назад получил по электронной почте письмо от Натальи из Иркутска, которая обратилась с просьбой написать подробнее о том, как использовать сервис Triventy как инструмент для совместной работы учащихся. В Дидакторе уже было несколько публикаций об этом замечательном онлайн конструкторе. Готов ответить и в то же время обратиться к читателям с любопытным предложением. Читать дальше
После небольшого перерыва продолжается моя вебинарная деятельность на площадке педагогического сообщества Урок.РФ. 11 апреля в 16.00 приглашаю вас на бесплатный вебинар на тему Эффективное управление классом. Современные подходы. Читать дальше
Прошло почти 8 лет после моей публикации об интернет-ресурсах и онлайн-энциклопедиях, полезных для образования. Многое с тех пор изменилось. Одни яркие проекты не выдержали испытания временем и исчезли, другие расцвели и значительно преобразились. Среди последних Универсальная научно-популярная библиотека Кругосвет. Читать дальше
Обладатели замечательного конструктора интерактивных образовательных модулей iSpring наверняка получили рассылку о том, что до конца марта 2019 года все обладатели старых версий инструментов имеют возможность обновить свои конструкторы курсов iSpring Suite до актуальной версии (9.7.1). Являюсь давним поклонником и обладателем этого замечательного продукта, однако в новой версии меня не всё порадовало. Читать дальше
В российском обществе всё больше разгораются споры о пользе и вреде цифровой школы. Видя конструктивную и оправданную критику тотальной «цифровизации» школы, чиновники от образования меняют тон, отказываясь от жёстких утверждений о том, что «другого пути нет». Читать дальше
В последнее время всё чаще на всех уровнях муссируется вопрос «цифровизации» всех сфер жизни общества и школы в частности. Учительство этим не удивить. Мы и так уже несколько десятилетий находимся в перманентном и весьма хаотичном состоянии «цифровизации».
Информационные технологии, безусловно, кардинально изменили образовательный процесс в школе. Их повсеместное распространение в образовательных учреждениях говорит о растущем значении цифровых средств обучения. Однако чаще всего мы понимаем их значимость на уровне интуиции, а не опираясь на серьёзную методологическую и дидактическую базу. Читать дальше
Эти рекомендации, написанные американским педагогом Коллет Беннет, я нашёл в большом образовательном сайте ThoghtCo. К этим полезным советам я добавил и свои личные наблюдения.
Согласитесь, любой учитель вспомнит много случаев из своей практики, когда учебная ситуация неожиданно меняется: кому-то из учеников вдруг стало плохо, отключилось электричество и т.д. Учителю необходимо быть готовым к такого рода событиям, чтобы сохранить управляемость учебным процессом и адекватно отреагировать на внезапно изменившиеся обстоятельства.
Созданные вами или заимствованные игры в PowerPoint вовсе не обязательно могут иметь дидактические цели. Это могут быть небольшие игры на внимательность, на развитие пространственного мышления. Наконец для того, чтобы ученики усвоили первые навыки владения мышью или интерактивной доской. Именно о таких играх пойдёт речь. Читать дальше