Приём медиадидактики НАВИГАТОР

navigatorДанный технологический прием, как и ВИРТУАЛЬНАЯ ПРОГУЛКА, предназначен для виртуальных прогулок по карте, другим объектам, где можно совмещать не только перемещение, но и увеличение, уменьшение объекта. Данный прием обычно выполняется в программе Macromedia Flash и других аналогичных программах. Но это требует серьезных знаний. Читать дальше

Технологический приём ВИРТУАЛЬНАЯ ПРОГУЛКА

progulkaСегодня с помощью технологии Google, других интерактивных программ (об одной из них Eingana читайте), вы можете совершить путешествие по любому региону земного шара, увидеть, как выглядит из космоса ваш населенный пункт или даже отдельный дом. Однако у нас не всегда есть такая замечательная возможность. Читать дальше

Технологический приём ЛИФТ

Основной недостаток большинства мультимедийных уроков: обилие наглядных объектов и текста на экране. Между тем, в ряде случаев появляется необходимость продемонстрировать большой по объему информационный блок, где каждый из компонентов логически связан с другими. Читать дальше

Анимированные головоломки

golovУчитель использует в своей практике весь арсенал активизации мыслительной деятельности учащихся. Интеллектуальные игры, кроссворды, ребусы, шарады, анаграммы и др.  как известно, занимают одно из важнейших мест.

Многие учителя уже освоили  технику составления анимированного кроссворда. Но, к сожалению, другие головоломки, как правило, представляются без динамики. Читать дальше

Интерактивная игра «ТУРНИР МАТЕМАТИКОВ»

mat1Убеждён давно, что современный учитель безусловно чувствует, как важно использовать новые технические возможности. Однако реализация своих задумок не всегда возможна в силу недостаточного владения компьютерными навыками. Читать дальше

Интерактивная игра СОБЕРИ ЯБЛОКИ

titulИменно с этой игры началось моё увлечение триггерами и подготовкой мультимедийных дидактических разработок для интерактивной доски. Я рассказывал о технологии горячих зон как раз на примере этой игры. Читать дальше

Технологический приём ШТОРКА-ПАУЗА

По ходу мультимедийного урока часто возникает необходимость работы учеников с учебником, с тетрадями, у обыкновенной доски и т.д.

В таком случае яркое пятно экрана проектора или интерактивной доски мешает, отвлекает и даже утомляет. Читать дальше

«Медиадидактика и современный урок» — брошюра для разработчиков мультимедийных уроков

Medidid

Издательство «Учитель» в преддверии нового учебного года выпустило мою новую брошюру «Медиадидактика и современный урок. Технологические приёмы (Волгоград. Издательство «Учитель». 2010). Читать дальше