Рубрика статьи

Как выполнить колебательные движения в PowerPoint

Апр26

kolebanie

Данный набросок преследует две цели: представить новую дидактическую игру и показать, как можно выполнить имитацию колебания маятника в программе PowerPoint.

Нередко в мультимедийных разработках преподавателей техническое выполнение слабо соответствует организованной  педагогической ситуации. Отчасти я писал об этой проблеме в статье, посвященной созданию  АНИМИРОВАННЫХ ГОЛОВОЛОМОК. читать дальше »

Пять полезных советов, как разрешать конфликты «учитель-ученик»

Фев14

konflikt

В последнее время конфликты между учителями и учениками становятся более частыми, более напряжёнными и более сложными. Далеко не всегда поможет имеющаяся специальная литература. читать дальше »

Инвентаризация знаний как технологический приём

Фев8

stellaz

В любом учебном предмете есть основной «понятийный аппарат», определённая минимальная база знаний, без которых невозможно формирование общеучебных умений, навыков, целостного представления о закономерностях, событиях, их анализе, оценке и пр. читать дальше »

Приём педагогической техники А ЧТО ЕСЛИ?

Фев3

esli

Приёмов педагогической техники, направленных на организацию проблемно-поискового обучения, когда ученики поставлены в роль исследователей, изобретателей, очень мало. Учителю всегда необходимо создавать такие педагогические ситуации, когда ученик не просто воспроизводит учебную информацию, а использует свои знания для решения  нестандартных учебных задач. читать дальше »

Как проектировать скрытые и явные цели в обучении и воспитании?

Янв26

Учителя, использующие в своей практике метод проектов, обращали внимание, что в случае увлекательного проекта ученики осваивают учебный материал, новую информацию гораздо быстрее и эффективнее. читать дальше »

Приём педагогической техники АУКЦИОН

Ноя28

auktion

Данный приём мы можем отнести к технике репродукции знаний. Безусловно, каждый педагог-практик понимает, как важно сохранить накопившиеся у ученика знания, постоянно «освежать» их. Очень важно организовать эту репродукцию неординарно. Обыкновенные приёмы мнемотехники, ориентированные на технику индивидуального запоминания, вряд ли подойдут. читать дальше »

Движущиеся объекты в качестве триггеров

Ноя3

Увлеклась триггерами, но не все поняла. Можете подробнее написать? Особенно, как Вы используете движущиеся объекты.

Кристина, г. Смоленск.

Действительно, триггеры позволяют сделать очень продуктивные, многофункциональные и интерактивные учебные модули. читать дальше »

Четыре секрета подготовки дидактической игры «МИШЕНЬ»

Окт26

mishen

Наблюдение за имеющимися играми, сделанными профессиональными программистами в технологиях анимации, подтолкнуло меня к дальнейшим экспериментам в PowerPoint с использованием триггеров.
читать дальше »

Как повышать квалификацию учителя в условиях лживого образования?

Окт22

fursenko

Игра в «модернизацию образования» продолжается. Совсем недавно, 12 октября, на заседании Совета Федерации в рамках «Правительственного часа» с докладом на тему «О состоянии и перспективах подготовки педагогических кадров в условиях модернизации» выступил министр образования и науки Андрей Фурсенко. читать дальше »

В коллекцию для учителей и родителей — онлайн игры Бреда Шеппарда

Окт21

Shepperd

Американский программист Брэд Шеппард занимается разработкой образовательного программного обеспечения с 1982 года. Заокеанские педагоги и родители восхищены его уникальным детищем: замечательной коллекцией бесплатных интерактивных, развивающих игр для детей дошкольного и младшего школьного возраста. читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.