Рубрика статьи

Школьная библиотека. Проблемы и перспективы

Авг3

b1

Как известно, на Всероссийском педагогическом собрании Владимир Путин заявил: «Нами принято решение ввести новую должность — педагог-библиотекарь». Премьер-министр подчеркнул, что необходимо придать новый статус школьным библиотекарям (подробности читайте на сайте РИА Новости). Конечно, нельзя не приветствовать такое решение. Однако возникает ряд вопросов по его реализации. читать дальше »

Как выполнить технологический приём ЛИФТ?

Авг2

фото-17-02-11-2

Пробую сделать „Лифт“. Есть некоторые затруднения. Может у вас есть поэтапная инструкция? Я бы себе перевела и сделала бы.

Нийоле. Литва

В Дидакторе приводилось методическое описание технологического приёма ЛИФТ. К моему удивлению, он выявил не меньший интерес, чем ИНТЕРАКТИВНАЯ ЛЕНТА. Хотя эти два приёма во многом похожи, но некоторые «секреты» вызывают затруднения у начинающих. Привожу алгоритм выполнения приёма. читать дальше »

Перспективы учебного телевидения. Есть ли они?

Авг1

saitkar

Будучи в командировке в Москве, удалось посмотреть несколько передач познавательного детского телеканала «Карусель». Напомню, что канал начал вещание совсем недавно: в декабре 2010 г.  Разумеется, меня интересовали, прежде всего, обучающие программы. К сожалению, то, что увидел, не могло не разочаровать. читать дальше »

Планирование статичных, динамичных и интерактивных элементов мультимедийной разработки

Июл22

Elements

Работая над мультимедийным уроком и каждым его отдельным учебным эпизодом, учитель тщательно должен продумать не только композицию, размещение, но и функциональный характер элементов диосцены (подробнее в статье Принципы конструирования диосцены в мультимедийном занятии).

Статичный элемент в диосцене может иметь как вспомогательную, так и и основную функцию. Он размещается неподвижно и может служить первоначальной постановкой учебной задачи или основным информационным объектом данного учебного эпизода. читать дальше »

Как подготовить хороший мультимедийный урок?

Июл20

teacher

Мы продолжаем публиковать серию материалов «на лето», когда можно что-то осмыслить, спланировать. И всё это не торопясь, не глядя постоянно на часы…

Не раз критично мыслящий учитель задавал себе вопрос: «а зачем мне нужен мультимедийный урок?» Дань моде? Может это просто красивый фантик с несвежим содержимым?

Можно согласиться с теми учителями, которые считают, что

проведение мультимедийного урока не должно быть самоцелью.

Необходимы серьёзные обоснования для его проведения. читать дальше »

Школьная студия мультфильмов в посёлке Первомайском

Июл14

kollage

В наших школах всегда были подвижники, энтузиасты, которые отдавались благородному делу воспитания детей бескорыстно, забывая о личном времени и даже отдыхе. Один из таких  УЧИТЕЛЕЙ от Бога — Роман Вячеславович Смирнов, учитель информатики, зам. директора средней школы № 7 пос. Первомайского Кущёвского района.

В 2003 году он собрал вокруг себя ребятишек, влюблённых в анимацию. Так начинались первые шаги студии КОМП, которая теперь известна далеко за пределами Кубани. В студии сменилось уже несколько поколений. читать дальше »

Три уровня интерактивности мультимедийной разработки

Июл13

56040

На страницах Дидактора не раз подчеркивалось, что успешным будет то занятие, где существует постоянная обратная связь с учащимися. Возможность гибкого и оперативного перестроения моделей учебных эпизодов обеспечивается, прежде всего, интерактивными приемами и техниками.

Между тем, как и многие другие часто используемые понятия, запускаемые в научный оборот, понятие «интерактивность» стало весьма размытым. читать дальше »

Ручка или клавиатура для школьника?

Июл11

pen

Власти американского штата Индиана постановили, что учителя в школах могут больше не учить детей письму авторучками. Взамен школьников, начиная с 4 класса, станут обучать на быстрой печати на клавиатуре,- сообщает журнал Time.

В директиве департамента образования штата сообщается, что школа вправе сама решить, продолжать ли обучение письму или вовсе отказаться от этой «архаичной» практики.  Освоение быстрой работе на клавиатуре объявляется департаментом «жизненно важным в современном мире».

Но не всё так однозначно. Безусловно, меня, мягко говоря, удивляет уровень «компьютерной грамотности» тех учеников, которые набирают текст на клавиатуре одним пальцем. читать дальше »

Соответствует ли ЕГЭ новой школе?

Июл7

znaniesila

О вреде или пользе ЕГЭ писалось много, слишком много. Как всегда, проблема забалтывается, но… она остаётся. После ЕГЭ-2011 мы узнали новые факты злоупотребления и коррупции во время сдачи экзаменов. Они стали ещё более изощрёнными и никуда не исчезли, несмотря на принимаемые жёсткие меры. читать дальше »

Экспресс-карта анализа урока

Июл4

pc159323

Летнее время — прекрасная пора для «самокопания», анализа своей профессиональной деятельности, поиска новых возможностей. Иногда это сложно. На первый взгляд учителю кажется, что он всё делает «правильно». Легче найти оправдание в учениках-«бездарях», изъянах учебных программ и учебниках,  засилии школьной бюрократии и в других объективных причинах  профессиональных неудач. читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.