Архив Май 2014

Как организовать голосование в классе без специального оборудования?

мая29

socrative-620x350

Новым дорогостоящим «вбросом» в образовательные учреждения стали системы голосования. Печально, когда это оборудование простаивает или используется бездарно.

В то же время я не раз задавал себе вопрос: неужели нельзя обойтись без специального оборудования для организации тестирования, получения обратной связи?

Можно ли для этих целей использовать имеющиеся у каждого ученика (студента) мобильные телефоны, смартфоны, планшетники? Оказывается можно! читать дальше »

Технологический приём БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ

мая27

0004-004-Bortovoj-zhurnal

Пытливый учитель найдёт немало статей с описанием технологии критического мышления. Однако при изложении тех или иных приёмов данной технологии  всегда возникает ощущение недосказанности в описании её инструментария. читать дальше »

Каким может быть учебник будущего?

мая23

uchebnik

Идея внедрения в школы ридеров, похоже, канула в лету. Их апробация прошла непродуктивно, без разработки конкретных рекомендаций. Между тем, Министерство образования и науки ни в коем случае не отказалось от идеи электронных учебников.

Новый федеральный перечень учебников, вызвавший неоднозначную реакцию педагогической общественности, как известно, требует не только завершенной предметной линии учебников и единой методологической основы, но и обязательное электронное приложение к ним. читать дальше »

Почему я против интерактивных уроков?

мая21

P1230613

Наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные технические средства обучения, и пассивная позиция педагогов постепенно приводит к подмене понятий. Или к их применению совершенно необдуманно к тем областям, которые весьма далеки от  настоящих образовательных целей.  Это самая неприятная вещь в педагогике. К сожалению, это происходит и в отечественном, и в зарубежном образовании.

К примеру, понятие «образовательные технологии» (education technology) стало все чаще трактоваться лишь  в узком понимании, как использование современных инструментов обучения: компьютеров, проекторов, ноутбуков, планшетников, калькуляторов, смартфонов, онлайн и офлайн обучающих программ и дидактических игр.

С частными понятиями происходит то же самое. Все чаще словосочетание «интерактивный урок» становится синонимом урока с интерактивной доской читать дальше »

Исторические реконструкции от StarMedia. Учителю на заметку

мая20

history1

Мультимедийная наглядность стала для нас повседневностью. Безусловно, учитель ищет для своих уроков наиболее привлекательные анимации, видеоролики, соответствующие определённой единице учебной информации.

Группа компаний StarMedia уже ряд лет снимает не только художественные фильмы, но и исторические видеореконструкции, в которых используются самые передовые технологии. читать дальше »

Десять условий успешного обучения ребёнка (памятка для родителей и учителей)

мая16

milton2

Современные родители часто стараются помочь детям в обучении. Часто делают это неумело, во вред ребёнку. Предлагаю небольшую ПАМЯТКУ для родителей. Подтолкнула меня на составление такой памятки небольшая статья в блоге доктора педагогических наук Милтона Рамиреса (Эквадор). читать дальше »

Какие электронные пособия необходимы для коррекционного обучения

мая14

На страницах Дидактора не один раз поднимался вопрос о разумном, выверенном использовании мультимедийных средств в образовательном процессе. Особенно это касается работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и в коррекционных образовательных учреждениях.

Представляю вашему вниманию статью белорусского педагога-дефектолога Андрея Александровича Филиповича, ведущего специалиста центра «Специальные образовательные технологии».

За его плечами огромный опыт научно-исследовательской и экспериментальной работы в деле внедрения компьютерных технологий в область специального образования. Поэтому его видение имеющихся проблем в медиадидактике представляется весьма полезным.

AVATAR1

А.А. Филипович

г. Минск

Область коррекционного обучения всегда считалась не самой передовой в компьютеризации образовательной сферы. Однако в настоящее время создаётся всё больше ресурсов  с  электронным наполнением и ориентацией на самые разные категории учащихся с особенностями или, как сейчас принято говорить, с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

К  сожалению, такие особенности не всегда удаётся полностью учесть при разработке интерфейсов электронных средств обучения. читать дальше »

Пять основных принципов мультимедийного занятия в детском саду

мая12

prezdou

В последнее время в адрес нашего Центра участились заявки на курсы и семинары для воспитателей и руководителей дошкольных образовательных учреждений. Это объясняется тем, что электронные технические средства обучения уже перестают быть экзотикой в детских садах. читать дальше »

Что должен знать учитель о комьютерной гигиене?

мая7

gigien

Мы все вступили в такое время, когда уже не мыслим себя без компьютера. Кто-то сделал это сознательно, а кто-то стал «жертвой обстоятельств»: установили компьютер и проектор в классе.

Как бы мы не относились к компьютеру, но работа за ним в классе или дома носит личностный характер. Мы тратим совсем немало времени на подготовку документов, мультимедийных уроков, поэтому общение с компьютером должно быть максимально комфортным и не приносить нам огорчений. читать дальше »

Вниманию родителей: «Папины сказки»

мая5

large

Телеканал «УЛЫБКА РЕБЕНКА» позиционирует себя как добрый и безопасный детский телеканал. Он начал свою работу 1 сентября 2007 года. Это бесплатный канал, вещающий на русском языке. Находится в Санкт-Петербурге. Канал рассчитан на детей от 3-х до 11-ти лет. читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.