Архив Март 2014

Марафон. Анализ дидактической игры «Лидер XXI века»

Мар31

Мультимедийные технологии очень часто используются для создания дидактических игр. Мы получаем возможность провести такую игру более динамично, с визуализацией всех её этапов. Представленный на наш марафон урок как раз и проводится в виде дидактической игры. читать дальше »

Марафон. Анализ урока «Алгоритм как модель деятельности»

Мар28

Многие учителя давно осознали, что мультимедийный урок — это не только дидактическая разработка, выполненная в офисном приложении PowerPoint. В арсенале педагогов уже много других технологий.

Именно таким является следующий мультимедийный урок нашего марафона. читать дальше »

Марафон. Анализ урока «ПРОФЕССИИ»

Мар27

Продолжаем наш марафон.

Свой урок представляет Татьяна Ивановна Серова, учитель английского языка лицея № 395 г. Санкт-Петербурга читать дальше »

Марафон. Анализ урока «Комнатные растения в жизни человека»

Мар25

Сегодня мы проводим разбор первого мультимедийного урока в рамках нашего марафона.

Сначала урок и комментарии автора, затем мой анализ. читать дальше »

Марафон мультимедийных уроков

Мар21

marafon



Внимание! Согласно правилам марафона прием уроков завершен.


Уважаемые коллеги!

Предлагаю провести марафон мультимедийных уроков. читать дальше »

Приём педагогической техники ЗАЙМИ ПОЗИЦИЮ

Мар21

poz

В который раз приходится констатировать, что чрезмерное и непродуманное использование того или иного понятия размывает его первоначальный смысл. Все чаще понятие интерактивное обучение рассматривается рядом педагогов и методистов как обучение с помощью интерактивной доски. читать дальше »

Первый онлайн конструктор дидактических игр на русском языке

Мар19

um2

Хочу поделиться с учителями приятной новостью. Наконец-то начали появляться онлайн-конструкторы дидактических игр на русском языке. читать дальше »

Нужны ли конкурсы мультимедийных уроков?

Мар17

maulti

Интернет пестрит подобными конкурсами федерального и регионального масштаба. Однако назревает вполне обоснованный вопрос, насколько они актуальны в наше время? читать дальше »

Покажите это родителям

Мар14

ninos-adictos-605x300

Интернет захватывает общество. Появилось понятие киберэпидемия, которое отражает тревожную ситуацию о нарастающей зависимости от социальных сетей, онлайн игр и других виртуальных развлечений. читать дальше »

Технологический приём ЗАДАНИЯ ПО ВЫБОРУ

Мар13

chenge

Как часто мы обращаем внимание на то, что продуманные нами учебные задачи далеко не всегда подходят каждому из учеников. Вовсе не обязательно, что неудача ученика в выполнении определённого типа задания указывает на его низкие интеллектуальные способности.

Не зря многие учёные и педагоги-практики подчёркивают, что ЕГЭ отражает большей частью способность выпускников запоминать. читать дальше »

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.