Приём педагогической техники ЦЕПОЧКА

em_8s

Приём ЦЕПОЧКА направлен на более эффективное запоминание правил, теорем, законов. Суть его заключается в том, что правило (теорема, закон) произносится не одним учеником, а вразбивку целой группой. Читать дальше

Funbrain — сайт развивающих онлайн-игр для детей

funbrain

С конца 1990-х годов в США и Великобритании большую популярность приобрел  образовательный сайт Funbrain, специализирующийся  на бесплатных образовательных играх, электронных книгах и комиксах для детей. Читать дальше

Новая версия конструктора тестов от А.Н. Комаровского

kom

В Дидакторе уже представлялась подробная информация о различных вариантах тестирования в среде PowerPoint. Один из героев той статьи учитель информатики Россошанской школы-интернат Воронежской области А.Н. Комаровский продолжил совершенствование своего уникального конструктора тестов. Читать дальше

Технологический приём ЭКРАН

ekran

Технологические приёмы визуализации информации весьма разнообразны. Многое зависит от того, каким программным обеспечением обладает разработчик. Цель одна: обратить внимание на какие-то детали, сохраняя в то же время общий контекст диосцены.

Такие технологии используются в сложных программах анимации. Но и в программе PowerPoint также можно выполнить приём медиадидактики, который я назвал «ЭКРАН».

Читать дальше

KODU — конструктор трёхмерных игр

kodu

И родители, и учителя не раз задумываются над проблемой раннего обучения информатике. У многих детей уже до школы появляются ПК. Они увлекаются компьютерными играми, но позже в школе их довольно сложно увлечь не только обучающими программами, но и учить азам программирования на уроках информатики.

Своеобразной альтернативой известным Логомирам стал уникальный проект компании Майкрософт Koduинтерактивная среда создания трехмерных игр, доступная одновременно на Xbox 360 и на ПК. Читать дальше

Мультимедийные пособия по производственному обучению и предпринимательству

titf

Продукция многих медиаиздательств, выпускающих обучающие программы, ориентирована, прежде всего, на основные предметные дисциплины. Между тем, все больше учителей музыки, физической культуры, технологии и других вспомогательных дисциплин обращаются к мультимедийным средствам обучения. Читать дальше