Очень рад, что принимал активное участие в уникальном интернет-проекте «Забытый памятник незабытой войны», который был организован образовательным порталом Сеть творческих учителей и Microsoft Россия при поддержке Межрегиональной общественной организации «Объединение преподавателей истории», Государственной публичной исторической библиотеки России, Научно-просветительского центра «Холокост» и Британского Совета в России. Читать дальше
Месяц: Май 2010
Редуктивное обучение вместо «школы памяти»
Прежде всего, мне хотелось бы вспомнить одну поучительную историю, свидетелем которой несколько лет назад стали миллионы телезрителей. В одной из телепередач НТВ ведущие развернули дискуссию о пользе (или вреде) кроссвордов. В качестве гостя в студию был приглашен артист оригинального жанра, наизусть выучивший большой энциклопедический словарь. Действительно, само по себе достижение феноменальное. Читать дальше
Организация работы микрогрупп в ходе интерактивного обучения
Несмотря на то, что интерактивное обучение весьма популярно, в практике учителя встречается ряд проблем по организации работы групп: как формировать группы, как создавать проблемные ситуации, как организовать их обсуждение, в какой форме подводить итоги. Читать дальше
Техника интерактивного обучения
Встречаясь на курсах повышения квалификации со слушателями, спровоцировал ситуацию критики методов интерактивного обучения. Один из учителей-скептиков выразился следующим образом: «Учитель просто-напросто подменяет себя классом! То, что он не мог донести до ученика, он старается сделать через «группу товарищей». Неужели вы думаете, что они сделают это лучше?». Налицо несколько вульгарное представление о новизне интерактивного обучения. Читать дальше
Технология «горячих зон» в мультимедийной разработке
Любуюсь разработкой учительницы. Очень умело использует гиперссылки, переходя от одного учебного эпизода к другому. Как вдруг заметил, что автор разработки использует гиперссылки и для смены учебных заданий одного и того же эпизода. Читать дальше
Технология Microsoft Mouse Mischiief — перспективы использования
Опубликована полная версия технологии Microsoft Mouse Mischief, которая представляет собой надстройку для PowerPoint и служит для создания и воспроизведения интерактивных презентаций с поддержкой нескольких мышей. Учащиеся участвуют в презентациях одновременно, используя собственные мыши. Читать дальше
Техника активно-продуктивного чтения или Как организовать работу с учебником на уроке
Не только предъявление текста на экране, но и работа с текстами учебников требует новых подходов. Информационный подход в обучении отнюдь не означает обязательную работу с компьютером. Обычно принято это называть самостоятельной работой с учебником. Нельзя не согласиться с тем, что современный урок немыслим без высокой познавательной активности ученика.
Текст в мультимедийном уроке
При подготовке учебного эпизода перед учителем обязательно станет проблема предъявления печатного текста. Текст с экрана должен выступать как единица общения. Читать дальше
Четыре принципа при использовании звука, видео и анимации в мультимедийном уроке
Использование этих каналов информации имеет немаловажное значение. Но тут грозит очень серьезная опасность не превратить мультимедийный урок в «киношку».
Сплошь и рядом включение музыкальных, фрагментов, голосов птиц, зверей, людей, демонстрация учебных фильмов, анимаций сопровождаются отсутствием даже каких-то намеков на познавательную деятельность детей. Читать дальше